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教育部公告:預告「幼兒園行政組織及員額編制標準」修正草案

公告日期: 107.04.03 發表建議
預告日期: 107.04.11 ~ 107.05.10
發文字號: 臺教授國部字第1070030512A號 公告
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請正視人員不足問題

發表人:黃雅慧  發表時間:2018.04.21 07:28:52
如同醫院的「護病、護床比」,早已有實證研究証明,當護理人員照顧病人數增加時,會增加病人的死亡率!

政府及醫院管理階層都知道,只有一般的民眾不知道這件事情!

不照顧病人也請照顧無辜的孩子

請降低幼兒園師生比!
提升幼兒照顧品質!!!請家長們一起附議~

建議將原法規規定:
0-2歲之嬰兒師生比1:5改為1:3
2-3歲幼兒師生比1:8改為1:6
3-6歲幼兒師生比1:15改為1:12

孩子的照顧品質需要大家共同支持!!!!!
拜託家長~ ~也請家長大力分享出去~
讓更多人看見!!感謝您

支持草案

發表人:吳文婷  發表時間:2018.04.21 00:01:13
議題一:應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員
建議修正如下:
第六條第二項第三款,幼兒園教師、教保員或助理教保員:依本法第十八條規定,視招收人數及幼兒年齡,按比例配置,專任。招收人數在一百五十人以下者,應再增置教保服務人員一人;一百五十一人以上者,應再增置教保服務人員二人。三百人以上者,應再增置教保服務人員三人,四百五十人以上者,應再增置教保服務人員四人。
說明:
1.修法原意是為顧及教保服務人員本職既為教學,教保服務人員不應辦理行政而違背本職,然而,專幼班級數數量懸殊,以高雄市立前金幼兒園為例,其為全國單一場地收托人數最多之園所(招生四百八十人以上),此法應顧及三百人以上、甚或是四百人以上之園所。是以,建議參酌園所規模大小來增置,更為符合公平正義和現況之需求。
2.舉例說明,前金幼兒園之園務運作如同國小,每位教保服務人員皆全時全職,於辦理園務行政工作時,所帶班級教保服務工作無法中斷,行政與教學需同時兼顧,兼任行政之幼兒教保服務人員無減課制度及課餘時間,直接影響教學品質與幼兒受教權。教保服務人員為避免影響教保服務品質,並符合本法人力配置規定且能專心兼辦行政,需有教保員入班支援教保工作。

幼兒教育相關立法應正視大型幼兒園人力編制短缺問題

發表人:劉宸麟  發表時間:2018.04.20 21:45:07
非常贊同以下提議,再怎麼樣都不應犧牲幼兒受教權益,又要馬兒好又要馬兒不吃草,幼兒園人力不足,教師必須把幼兒丟在班上出去辦理行政業務,為人父母不禁要問,我們的幼兒教育真的有重視幼兒園需求,有用心想維護幼兒受教權嗎?如果連公立教育機構的相關立法,都沒將大型幼兒園的人力短缺問題納入考量,犧牲弱勢的幼兒教育,台灣低迷的生育率只會更低。

議題一:應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員
建議修正如下:
第六條第二項第三款,幼兒園教師、教保員或助理教保員:依本法第十八條規定,視招收人數及幼兒年齡,按比例配置,專任。招收人數在一百五十人以下者,應再增置教保服務人員一人;一百五十一人以上者,應再增置教保服務人員二人。三百人以上者,應再增置教保服務人員三人,四百五十人以上者,應再增置教保服務人員四人。
說明:
1.修法原意是為顧及教保服務人員本職既為教學,教保服務人員不應辦理行政而違背本職,然而,專幼班級數數量懸殊,以高雄市立前金幼兒園為例,其為全國單一場地收托人數最多之園所(招生四百八十人以上),此法應顧及三百人以上、甚或是四百人以上之園所。是以,建議參酌園所規模大小來增置,更為符合公平正義和現況之需求。
2.舉例說明,前金幼兒園之園務運作如同國小,每位教保服務人員皆全時全職,於辦理園務行政工作時,所帶班級教保服務工作無法中斷,行政與教學需同時兼顧,兼任行政之幼兒教保服務人員無減課制度及課餘時間,直接影響教學品質與幼兒受教權。教保服務人員為避免影響教保服務品質,並符合本法人力配置規定且能專心兼辦行政,需有教保員入班支援教保工作。

幼兒園相關立法應正視大型幼兒園人力編制不足問題

發表人:王柔晴  發表時間:2018.04.20 21:42:29
非常贊同以下提議,再怎麼樣都不應犧牲幼兒受教權益,又要馬兒好又要馬兒不吃草,幼兒園人力不足,教師必須把幼兒丟在班上出去辦理行政業務,為人父母不禁要問,我們的幼兒教育真的有重視幼兒園需求,有用心想維護幼兒受教權嗎?如果連公立教育機構的相關立法,都沒將大型幼兒園的人力短缺問題納入考量,犧牲弱勢的幼兒教育,台灣低迷的生育率只會更低。

議題一:應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員
建議修正如下:
第六條第二項第三款,幼兒園教師、教保員或助理教保員:依本法第十八條規定,視招收人數及幼兒年齡,按比例配置,專任。招收人數在一百五十人以下者,應再增置教保服務人員一人;一百五十一人以上者,應再增置教保服務人員二人。三百人以上者,應再增置教保服務人員三人,四百五十人以上者,應再增置教保服務人員四人。
說明:
1.修法原意是為顧及教保服務人員本職既為教學,教保服務人員不應辦理行政而違背本職,然而,專幼班級數數量懸殊,以高雄市立前金幼兒園為例,其為全國單一場地收托人數最多之園所(招生四百八十人以上),此法應顧及三百人以上、甚或是四百人以上之園所。是以,建議參酌園所規模大小來增置,更為符合公平正義和現況之需求。
2.舉例說明,前金幼兒園之園務運作如同國小,每位教保服務人員皆全時全職,於辦理園務行政工作時,所帶班級教保服務工作無法中斷,行政與教學需同時兼顧,兼任行政之幼兒教保服務人員無減課制度及課餘時間,直接影響教學品質與幼兒受教權。教保服務人員為避免影響教保服務品質,並符合本法人力配置規定且能專心兼辦行政,需有教保員入班支援教保工作。

應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員

發表人:歐恩兒  發表時間:2018.04.20 21:28:31
議題:應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員
建議修正如下:
第六條第二項第三款,幼兒園教師、教保員或助理教保員:依本法第十八條規定,視招收人數及幼兒年齡,按比例配置,專任。招收人數在一百五十人以下者,應再增置教保服務人員一人;一百五十一人以上者,應再增置教保服務人員二人。三百人以上者,應再增置教保服務人員三人,四百五十人以上者,應再增置教保服務人員四人。
說明:
1.修法原意是為顧及教保服務人員本職既為教學,教保服務人員不應辦理行政而違背本職,然而,專幼班級數數量懸殊,以高雄市立前金幼兒園為例,其為全國單一場地收托人數最多之園所(招生四百八十人以上),此法應顧及三百人以上、甚或是四百人以上之園所。是以,建議參酌園所規模大小來增置,更為符合公平正義和現況之需求。
2.舉例說明,前金幼兒園之園務運作如同國小,每位教保服務人員皆全時全職,於辦理園務行政工作時,所帶班級教保服務工作無法中斷,行政與教學需同時兼顧,兼任行政之幼兒教保服務人員無減課制度及課餘時間,直接影響教學品質與幼兒受教權。教保服務人員為避免影響教保服務品質,並符合本法人力配置規定且能專心兼辦行政,需有教保員入班支援教保工作。

專設幼兒園職員人力吃緊

發表人:采寶  發表時間:2018.04.20 13:03:50
1.專設幼兒園不像附幼有獨立各科室人員處理,之落在職員身上,加上各組組長由教師或教保員兼任,以帶班居多,大多全園業務還是落在職員,設立應明確分工業務。
第3條
一、九十人以下:教保組、行政組。
二、九十一人至一百八十人:教保組、行政組、總務組。
三、一百八十一人至二百七十人:教務組、保育組、行政組、總務組。
四、二百七十一人以上:教務組、保育組、行政組、總務組。
五、設有學前特殊教育班三班以上:特殊教育組。
六、幼兒園分班:教保組、行政組
2.第五條各組職掌職務需明確清楚,避免淪為工作混淆,互相推責,因職員不具教保資格及專業訓練,不適合代班.顧班或協助教保活動。
3.會計.人事需受過專業人員訓練及考試,並同專設幼兒園互相兼任,避免每年換會計.人事想法.作法.認定不同,影響員工權利,應比照北市專設幼兒園,有獨立會計.人事互相兼任專設幼兒園;專設幼兒應每60人增加1名教保員,以免人力缺乏無法調度;組長也可由職員擔任
4.廚工應比例60人配置需增設1名工友協助環境清潔.打掃.維護及簡易修繕及幼兒門口安全。
5.依第3條設立增加職員,專設幼兒園沒有學校人事.會計.總務協助,以致人力吃緊無法負荷。

應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員

發表人:林寶琴  發表時間:2018.04.19 22:10:10
第六條第二項第三款,幼兒園教師、教保員或助理教保員:依本法第十八條規定,視招收人數及幼兒年齡,按比例配置,專任。招收人數在一百五十人以下者,應再增置教保服務人員一人;一百五十一人以上者,應再增置教保服務人員二人。三百人以上者,應再增置教保服務人員三人,四百五十人以上者,應再增置教保服務人員四人。說明:1.修法原意是為顧及教保服務人員本職既為教學,教保服務人員不應辦理行政而違背本職,然而,專幼班級數數量懸殊,以高雄市立前金幼兒園為例,其為全國單一場地收托人數最多之園所(招生四百八十人以上),此法應顧及三百人以上、甚或是四百人以上之園所。是以,建議參酌園所規模大小來增置,更為符合公平正義和現況之需求。2.舉例說明,前金幼兒園之園務運作如同國小,每位教保服務人員皆全時全職,於辦理園務行政工作時,所帶班級教保服務工作無法中斷,行政與教學需同時兼顧,兼任行政之幼兒教保服務人員無減課制度及課餘時間,直接影響教學品質與幼兒受教權。教保服務人員為避免影響教保服務品質,並符合本法人力配置規定且能專心兼辦行政,需有教保員入班支援教保工作。

應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員

發表人:陳秀萍  發表時間:2018.04.19 20:27:08
建議修正如下:
第六條第二項第三款,幼兒園教師、教保員或助理教保員:依本法第十八條規定,視招收人數及幼兒年齡,按比例配置,專任。招收人數在一百五十人以下者,應再增置教保服務人員一人;一百五十一人以上者,應再增置教保服務人員二人。三百人以上者,應再增置教保服務人員三人,四百五十人以上者,應再增置教保服務人員四人。
說明:
1.修法原意是為顧及教保服務人員本職既為教學,教保服務人員不應辦理行政而違背本職,然而,專幼班級數數量懸殊,以高雄市立前金幼兒園為例,其為全國單一場地收托人數最多之園所(招生四百八十人以上),此法應顧及三百人以上、甚或是四百人以上之園所。是以,建議參酌園所規模大小來增置,更為符合公平正義和現況之需求。
2.舉例說明,前金幼兒園之園務運作如同國小,每位教保服務人員皆全時全職,於辦理園務行政工作時,所帶班級教保服務工作無法中斷,行政與教學需同時兼顧,兼任行政之幼兒教保服務人員無減課制度及課餘時間,直接影響教學品質與幼兒受教權。教保服務人員為避免影響教保服務品質,並符合本法人力配置規定且能專心兼辦行政,需有教保員入班支援教保工作。

分組制度及增置人力「用字」

發表人:徐振  發表時間:2018.04.19 11:15:59
一、修正草案第三條:
今有A幼兒園,連同本園及其分班共有11家,本園招收人數90人,其餘10個分班招收人數51人,合計招收人數600人;另有B幼兒園1家,即本園招收人數300人。
按原條文A僅能設教保組;而B能設教務組、保育組、行政組及總務組。若A招收人數600人、B招收人數300人,其園務工作繁重程度依一般見解A>>>B,何以A僅能設1組而B卻能細設4組分工辦理?
又A園務散落於本園及各分班,而B園務皆集中於本園,其管理推動上顯見B較易於A,惟就分組制度而論,A又相對不利(由教保組綜理教務、保育、行政及總務職權),豈不等同變相懲罰A之教職員?
因此,建議分組規定應修正除幼兒園分班單設教保組外,公立幼兒園依招收人數或班級數分組,應包括該幼兒園分班之招收人數或班級數。
二、修正草案第六條:
(一)第一項第二款及第二項第二款:
請釐明究係「學前特殊教育組組長」或是「特殊教育組組長」。法規內容有學前特殊教育班及特殊教育組,就是沒有學前特殊教育組。
(二)第一項第三款:
有關增置教保服務人員人力部分,倘以平均休假14天(勞保年資3年)計算,招收人數270人為例,則需有18名教保服務人員,合計休假共計252天,相當於一名教保人力一年正常上班日。
另查現有公立幼兒園少則招收30人、多則招收900人以上,按原修正草案僅以150人以下增置一人、151人以上增置兩人為分界顯得過於粗糙。
若依第一段說明「粗估」,建議可再上修為招收人數270人以下者增置一人、271人至540人增置二人、541人至810人增置三人、811人以上者增置四人。(當然,按修正草案以150人為倍數增置,則對目前專設幼兒園更為友善)
(三)第二項第二款「二、組長:各組及分班各置一人…」,「及分班各」應屬贅字,予以刪除。
(四)有關第一項第三款及第一項第七款第一目,增置人力部分,「得再增置」修正為「應再增置」,以顯教育部確有重視幼兒園基層之心。
依現行法規,國小附幼置主任,其達一定規模應為專任。究其立法意旨國小附幼不論規模大小,皆「應」置主任,惟某些幸福城市見法規未有「應」字,即依其自有見解,自訂成班2班或3班以上才置主任。本次修正雖立意良善,但若為「得再增置」而非「應再增置」,只怕又成為部分公立(專設)幼兒園另一個看的到而吃不到的虛幻果實。

應依公平正義及幼生比例原則增置教保服務人員

發表人:謝雅莉  發表時間:2018.04.18 15:22:05
建議修正如下:
第六條第二項第三款,幼兒園教師、教保員或助理教保員:依本法第十八條規定,視招收人數及幼兒年齡,按比例配置,專任。招收人數在一百五十人以下者,應再增置教保服務人員一人;一百五十一人以上者,應再增置教保服務人員二人。三百人以上者,應再增置教保服務人員三人,四百五十人以上者,應再增置教保服務人員四人。
說明:
1.修法原意是為顧及教保服務人員本職既為教學,教保服務人員不應辦理行政而違背本職,然而,專幼班級數數量懸殊,以高雄市立前金幼兒園為例,其為全國單一場地收托人數最多之園所(招生四百八十人以上),此法應顧及三百人以上、甚或是四百人以上之園所。是以,建議參酌園所規模大小來增置,更為符合公平正義和現況之需求。
2.舉例說明,前金幼兒園之園務運作如同國小,每位教保服務人員皆全時全職,於辦理園務行政工作時,所帶班級教保服務工作無法中斷,行政與教學需同時兼顧,兼任行政之幼兒教保服務人員無減課制度及課餘時間,直接影響教學品質與幼兒受教權。教保服務人員為避免影響教保服務品質,並符合本法人力配置規定且能專心兼辦行政,需有教保員入班支援教保工作。