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法規內容

法規名稱: 教育部國民及學前教育署補助推動新住民語文樂學活動作業要點
公發布日: 民國 106 年 05 月 02 日
廢止日期: 民國 106 年 12 月 18 日
發文字號: 臺教國署原字第1060138497B號 令
法規體系: 國民及學前教育
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一、依據:十二年國民基本教育課程綱要總綱,推動新住民語文列為
    語文領域課程之一,特訂定本要點。
二、目的:
    (一) 秉持尊重多元文化及族群融合,配合逐年實施十二年國民基
         本教育課程之期程,積極規劃各項教學措施,以精進新住民
         語文實施內涵。
    (二) 結合縣市政府及學校特色,積極規劃課程並配合有效教學策
         略,協助學生樂於體驗學習新住民語文。
三、補助對象:
    (一) 各直轄市、縣(市)政府鼓勵並擇轄內國小四所或國小及國
         中各二所承辦,其中該校新住民學生人數需超過一百人或需
         超過該校學生十分之一,以招收轄區內之新住民學生參與為
         原則。
    (二) 國立及教育部主管私高中職新住民學生人數需超過八十人以
         上之學校。
四、實施語文:以東南亞越南、印尼、泰國、緬甸及柬埔寨等五種語文
    為主。
五、辦理原則:
    (一) 語言及文化學習並重:協助學生學習語言同時並傳承各該族群
         之文化。
    (二) 策略聯盟共享資源:依據族群特色,結合地方資源,與他校策
         略聯盟,服務學生及家長。
    (三) 跨年齡分組分班教學:依據學生語言程度,跨年齡分組分班教
        學,提升學習成效。
    (四) 結合政府及民間資源:配合政府各機關及民間企業贊助經費,
         協力完成計畫,擴大教學成效。
六、辦理方式:
    本要點以學生能有效學習東南亞語言、文化為目的,學校可依據所
    在區域族群特色及各種資源,規劃不同排課方式,課程一年至少四
    十節課,並不得超過八十節課,各校得規劃多年期課程及逐年實施
    之方式辦理:
    (一) 依內容區分:
         1、辦理新住民語文課程學習:規劃於周末假日、暑假或學期
             中之社團活動期間,安排新住民語文師資,必要時並輔以
             學校教師協同教授新住民語文課程,且實作及活動性課程
             不得少於百分之五十,以營造沉浸式學習環境。
         2、辦理暑期新住民語文樂學營隊:秉持課程即生活之理念,
             規劃於暑假期間辦理新住民語文營隊,落實學以致用之體
             驗。
         3、家庭親子共學社群:由一新住民家庭召集社區同族群家庭
             親子共學新住民語文,以推廣母語優勢家庭化親子共學。
         4、辦理暑期多元文化跨國體驗學習活動:運用社會資源,結
             合民間團體相關活動辦理跨國語言文化體驗活動(如:財
             團法人國泰人壽慈善基金會辦理新住民親師生東南亞母語
             傳遞實施計畫-暑假越南多元文化跨國體驗學習)。
    (二) 依辦理方式區分:
         1、國中、國小及高中職分別辦理本要點。
         2、國中、國小以區域夥伴策略聯盟辦理本要點,申請暑假越
             南多元文化跨國體驗學習者優予考量。
    (三) 排課方式:
         1、學期中以社團活動方式實施,每週節數由學校自訂。
         2、周末假日學習活動以每次三節課為原則;暑假期間每日以
             六節課為原則;暑假中宜規劃以在地化之活動式課程,結
             合學習主題體驗活動、培力營隊學習課程,例如:親師生
             新住民語文培力樂學營。
         3、家庭親子共學社群以週末假日為主,每週或隔週一次,並
             應於一年內辦理完成。
    (四) 編班方式:
         1、每一班人數十五至三十人為原則,非新住民子女學生人數
             不得超過百分之十。
         2、家庭親子共學社群以三至五個家庭為原則,其人數以二十
             人為限,並得開放至學前階段新住民子女參加。
         3、辦理暑期多元文化跨國體驗學習活動以新住民子女為限。
七、師資及教材:
    (一) 語文支援師資:
         為擴展學生之學習面向,新住民語文支援師資,以該校或所
         在區域之新住民為原則,師資來源如下:
         1、通過內政部移民署新住民母語教學人才培訓取得測驗合
             格證書人員,或各縣市政府曾辦理新住民母語教學人才
             培訓取得結業證書者。
         2、曾於各縣市政府或各校辦理東南亞母語課程教學,並有
             教學證明者。
         3、具備我(母)國高中職以上學歷之新住民。
         4、來臺就讀國內學校之國際學生(研究生),並應符合就
             業服務法第五十條及其他相關規定。
         5、新住民子女具我國大學學歷且具備新住民語言能力並持
             有相關證明文件者。
    (二) 學習教材:
         以內政部及教育部共同編製之五語新住民母語生活教材(中
         越、中印、中泰、中緬及中柬版,中文雙語對照)及縣市政
         府自編教材為原則,亦可以教授母語教師自編或補充教材為
         輔,提供學校作為新住民語言及文化傳承課程教學參考使用。
八、申請及審查作業:
    (一) 申請作業:
         1、由擬參與試辦學校研擬申請計畫,計畫書內容應包括計
             畫重點項目、目標、活動課程內涵、實施時間、預期效
             益及經費概算表等。
         2、申請計畫應敘明實施方式,並依方式別分冊送審,倘有
             結合其他機關(單位)辦理之專案計畫、暑期營隊應敘
             明清楚,並明確呈現本試辦計畫申請之內容範圍及經費
             ,不得重複申請補助。
         3、申請暑假越南多元文化跨國體驗學習者逕依民間團體相
             關活動規定程序(如:財團法人國泰人壽慈善基金會所
             定程序)辦理。
    (二) 審查作業:
         1、各該直轄市、縣(市)政府彙整試辦學校研擬申請計畫
             並辦理初審後,於每年四月十五日前送本署審查。
         2、高中職學校研擬申請計畫,於每年四月十五日前送本署
             審查。
         3、由本署進行審查,必要時得請各提出申請之直轄市、縣 
            (市)政府教育(局)處及高中職學校依審查委員建議調
             整計畫內容,經本署核定後執行。
九、經費請撥及核銷:
    (一) 經費補助基準:
         1、本要點之補助,應依中央對直轄市、縣(市)政府補助辦
             法之規定,及配合本署獲配年度預算額度,就直轄市、縣
            (市)政府財力級次,給予不同補助比率,屬第一級者,最
             高補助百分之八十、第二級者,最高補助百分之八十二;
             第三級者,最高補助百分之八十四、第四級者,最高補助
             百分之八十六及第五級者,最高補助百分之九十。
         2、每校補助上限為每年新臺幣八萬元,國中、國小以區域夥
             伴策略聯盟辦理者補助上限為每年新臺幣十六萬元。
    (二) 經費之請撥、支用、核銷結報事宜,依教育部補助及委辦經費
         核撥結報作業要點之規定
        (至本署主計室http://www.tpde.edu.tw/ap/index.aspx-法令
         規章選項下載使用)辦理。
    (三) 各直轄市、縣(市)政府及署轄學校於辦理核結時,應繳交成
         果報告書面及電子檔各一份(A4規格,每校以五頁以上為原則)
         ;其內容應包括:
         1、辦理學校名單。
         2、執行成果及教學活動紀錄,包括活動資料、各辦理方式之
             課程架構及內涵、實施成效、問題與建議、活動照片、意
             見回饋等。
十、預期效益:
    (一) 創新新住民語文教學措施,達成多元文化教育及族群融合目標。
    (二) 透過學校區域族群特色課程,助益學生體驗新住民語文學習,
         形成語言文化資產。
十一、其他注意事項:
      (一) 督導考核:
         本署為瞭解各校執行本要點之情形,得不定期派員赴學校辦
           理實地訪視,以深入瞭解各校執行情況及困難,並檢討策進
           未來辦理方式。
      (二) 獎勵:
           1、辦理及推動本要點有功人員予以獎勵。
           2、申辦學校於本計畫執行結束後得依各該主管機關從優辦
               理敘獎。