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列印時間:108.06.21 07:06

法規內容

法規名稱: 高級中等學校輔導身心障礙學生實施要項及補助要點
公發布日: 民國 91 年 08 月 15 日
廢止日期: 民國 96 年 09 月 28 日
發文字號: 部授教中(一)字第0960517818C號
法規體系: 國民及學前教育
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一  依據:高級中等學校就讀普通班身心障礙學生安置原則及輔導辦法。



二  目的:
 (一) 協助高級中等學校身心障礙學生順利完成學業,並促進其生活、學
      習、社會及職業等各方面的適應。
 (二) 提供適性教育,使其充分發展身心潛能。
 (三) 培養健全人格,增進社會服務能力。



三  輔導對象:就讀高級中等學校【不包括直轄市、縣 (市) 主管教育行
    政機關設立或核准立案之高級中等學校。】具有下列情形之一,以部
    分時間或全部時間就讀普通班之身心障礙學生:
 (一) 經直轄市及縣 (市) 特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會鑑定為身
      心障礙者。
 (二) 領有身心障礙手冊者。
 (三) 公、私立教學醫院鑑定為身心障礙,持有鑑定醫院所發之證明者。



四  輔導組織:
 (一) 各校應設立任務編組之特殊教育推行委員會,由校長擔任主任委員
      ,並由各單位主管、普通教師代表、特殊教育教師代表及特殊教育
      學生家長代表共同組成之,以推動特殊教育。
 (二) 各校應視實際需要.由校長召集各有關處、室、科、組之有關行政
      人員、任課教師、導師及輔導教師等組成輔導小組,並指定專人負
      責聯繫、協調與規劃是項輔導工作。輔導小組應每學期召開會議,
      研商輔導身心障礙學生相關事宜。



五  輔導原則:
 (一) 學校應建立無障礙校園環境,改善各項硬體設施,提供最少限制之
      學習環境,以增進身心障礙學生學習成效及身心健全發展。
 (二) 學校有關單位及人員應密切配合,發揮整體輔導與相互支援功能,
      並充分利用社會資源,成立義工制度,以協助身心障礙學生克服課
      業及生活上之問題。
 (三) 學校應主動聯繫師範校院特教中心及國立特殊教育學校協助特殊課
      程之輔導。
 (四) 學校對身心障礙學生之教學應重視個別化輔導,加強具體經驗之獲
      得、提供完整生活經驗,增廣學習機會並鼓勵自我活動。



六  輔導方式:
 (一) 始業輔導:學校對於新生入學之身心障礙學生,應於開學兩週內安
      排專業教師、輔導老師、義工或工讀同學,並舉行座談實施生活輔
      導及學業輔導。
 (二) 個別與團體輔導:學校應提供聘請輔導、心理諮商人員或任課教師
      ,排定輪值表,依學生個別差異、事實需要,以及問類別採定時或
      不定時之個別或團體輔導方式,予以必要之協助。
 (三) 社團與義工制度;各校可運用啟明、啟聰、老幼社等特殊教育性質
      之社團或由具有服務熱忱之同學中,選派專人輔導身心障礙學生學
      習 (如手語、翻譯、點字、報讀、錄音等工作) 或成立義工制度,
      遴選優秀義工協助障礙學生克服課業及生活上之問題。
 (四) 研習營與自強活動:除可利用假期舉辦自強活動或夏 (冬) 令營,
      以提倡正當休閒活動,促進身心健康外,並可安排參加各類成長營
      與研習活動,擴展人際關係,學得一技之長。
 (五) 座談:藉由師生、家長親子等座談,溝通觀念,了解問題,以達解
      決因難之目的。
 (六) 個案輔導紀錄:除依據個別化教育計畫,建立身心障礙學生完整之
      基本資料外,應於每次輔導過後,詳載個案或輔導紀錄,以提供進
      一步協助與適切輔導之依據。
 (七) 轉銜輔導:學校對於即將畢業之身心障礙學生,應就其需求,安排
      適切的轉銜輔導。



七  經費來源與補助標準:
 (一) 學校輔導身心障礙學生所需之行政業務費、工讀生服務費、輔導人
      員輔導鐘點費、教具教材費、教學輔助費及其他相關費用等經費,
      國立學校,由各校依預算程序辦理;私立學校依補助標準擬具輔導
      實施計畫,函送教育部中部辦公室申請補助。
 (二) 補助標準如左:
      ┌─────┬─────────────┬───────┐
      │項      目│補      助      標      準│說          明│
      ├─────┼─────────────┼───────┤
      │一  輔導行│一  凡有身心障礙學生者每校│身心障礙學生以│
      │    政業務│    每年基本行政費五千元。│領有身心障礙手│
      │    費    │二  另依身心障礙學生人數每│冊者為主要補助│
      │          │    年每人補助三千元。    │對象。 (不含肢│
      │          │本項最高補助二萬元為限。  │障生) 。      │
      ├─────┼─────────────┼───────┤
      │二  工讀生│輔導中、重度身心障礙學生每│一  本項經費用│
      │    服務費│年每人五千元。            │    於工讀生協│
      │          │                          │    助視聽障、│
      │          │                          │    腦痲或肌肉│
      │          │                          │    萎縮症等學│
      │          │                          │    生生活及課│
      │          │                          │    業 (報讀、│
      │          │                          │    點字、錄音│
      │          │                          │    、翻譯等) │
      │          │                          │    之輔導及外│
      │          │                          │    聘手語人員│
      │          │                          │    協助上課翻│
      │          │                          │    譯工作。 (│
      │          │                          │    不含肢障生│
      │          │                          │    )         │
      │          │                          │二  依學生人數│
      │          │                          │    列計,由學│
      │          │                          │    校輔導小組│
      │          │                          │    統籌專款專│
      │          │                          │    用。      │
      ├─────┼─────────────┼───────┤
      │三  輔導人│一  重度視障 (使用點字) 、│一  本項經費補│
      │    員輔導│    重度聽障學生及重度腦痲│    助實際施予│
      │    鐘點費│    、重度肌肉萎縮學生每年│    輔導身心障│
      │          │    每人二萬四千元。      │    礙學生 (不│
      │          │二  輔導中度身心障礙學生每│    含肢障生) │
      │          │    年每人七千二百元。    │    之導師、輔│
      │          │                          │    導教師或任│
      │          │                          │    課教師每月│
      │          │                          │    特教輔導鐘│
      │          │                          │    點費。    │
      │          │                          │二  經費由學校│
      │          │                          │    統籌分配運│
      │          │                          │    用。      │
      ├─────┼─────────────┼───────┤
      │四  教具教│核實編列 (最高補助四萬五千│              │
      │    材及相│元)                       │              │
      │    關教學│                          │              │
      │    輔助費│                          │              │
      └─────┴─────────────┴───────┘



八  訪視及追蹤輔導:
 (一) 教育部中部辦公室得聘請學者專家及有關人員組成訪視小組,每學
      年至各校訪視;並視實際需要每年分區召開輔導工作會報,以檢討
      工作成效,交換心得與經驗。
      各校輔導成效及辦理情形優良者,予以獎勵。
 (二) 私立學校應於每年三月底前將輔導實施計畫 (包括計畫項目與實施
      方式、輔導人員名冊、學生名冊及經費預算表) 函報教育部中部辦
      公室申請補助;國立學校依預算程序辦理,惟本要點發布實施當年
      ,國立學校未及編列預算部份,比照私立學校辦理方式申請補助。
      各校輔導成效報告則分於十月十日及次年二月十日前報教育部中部
      辦公室備查;至經費賸餘款依規定於年度結束後繳回,支出原始憑
      證請各校妥為保管,俾供查核。




資料來源:教育部主管法規共用系統