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歷史法規

法規名稱: 高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試命題作業要點
法規內容:
法規內容:
一、教育部為綜理高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試
    之命題工作,確保命題品質,特訂定本要點。
 
二、檢定考試分為幼兒園、特殊教育學校(班)、國民小學及中
    等學校四類科。
 
三、各類科應試科目除國民小學類科為五科外,其餘類科為四科
    ,包括共同科目二科至三科及專業科目二科,應試科目名稱
    及命題範圍如下:
    (一) 共同科目:
1、國語文能力測驗:包括「國文」、「作文」、「閱
            讀」、「國音」等基本能力。
2、教育原理與制度:教育原理包括「教育心理學」、
           「教育社會學」及「教育哲學」等;「教育制度」包
            括與本教育階段相關制度、法令與政策。
3、數學能力測驗:包括「普通數學」及「數學教材教
            法」;其僅適用於國民小學類科。
    (二) 專業科目:
1、幼兒園:
 (1) 幼兒發展與輔導:包括「生理發展與保育」、
              「認知、語言發展與輔導」、「社會、人格發展
               與輔導」等。
 (2) 幼兒園課程與教學:包括「幼兒教育課程理論」
               、「課程設計」、「教學原理與設計」、「教
               學環境規劃」、「教學與學習評量」等。
2、特殊教育學校(班):
 (1) 特殊教育學生評量與輔導:包括「評量策略」
               、「評量工具」、「結果解釋與應用」、「特
               教學生鑑定與安置」、「各類特教學生身心特
               質」、「輔導」、「相關專業服務」、「家庭
               支援」等。
 (2) 特殊教育課程與教學:
a、身心障礙組:包括「特殊教育課程發展與
                    設計(包括個別化教育計畫)」、「教學
                    原理與設計(包括教材教法)」、「教學
                    環境規劃(包括輔助性科技)」、「學習
                    評量」等。
b、資賦優異組:包括「教育與教學模式」、
                   「特殊教育課程發展與設計(包括教學環
                    境規劃)」、「教學原理與設計(包括個
                    別輔導計畫)」、「學習評量」、「特殊
                    族群資優生之課程與教學」等。
3、國民小學:
 (1) 兒童發展與輔導:兒童發展包括「生理」、
              「認知、語言」、「人格、社會」、「道德、
               情緒」;兒童輔導包括「主要諮商學派、輔導倫
               理」、「生活輔導(包括班級輔導)、學習輔導」
               、「適應問題與輔導」、「心理與教育測驗」。
 (2) 國民小學課程與教學:包括國民小學「課程發展
               與設計」、「教學原理與設計」、「班級經營」
               、「學習評量」等。
4、中等學校:
   (1) 青少年發展與輔導:青少年發展包括「生理」、
              「認知」、「人格、社會」、「道德、情緒」;
               青少年輔導包括「主要諮商學派、輔導倫理」
               、「發展性輔導(包括生活輔導、學習輔導、生
               涯輔導)」、「適應問題與輔導」、「心理與教
               育測驗」。
 (2) 中等學校課程與教學:包括中等學校「課程發展
               與設計」、「教學原理與設計」、「班級經營」
               、「學習評量」等。
 
四、各科試題研發小組應依考試時間與應試科目之不同,訂定各科
    命題內容、命題內容參照及題型,並配合課程改革、教育趨勢
    ,適時將課程綱要、十二年國民基本教育政策(包括精進學生
    學習成效政策等)及重大教育議題(包括五育理念、品德教育
    、性別平等教育、人權教育、多元文化教育等)納入各科命題
    內涵與範圍。
  各科命題內容參照及題型如下:
    (一) 國語文能力測驗:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及作文。
2、命題內容參照:
(1) 選擇題:
    a、字形、字音、字義。
    b、詞彙。
    c、內容意旨。
    d、文法與修辭。
    e、篇章結構與風格欣賞。
    f、國學常識與文化常識。
    g、應用文。
    h、綜合。
(2) 作文。
    (二) 教育原理與制度:
        1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
        2、命題內容參照:
(1) 本考科之命題內容以未來教師之基本專業素養為
             原則。
(2) 本考科命題範圍包括教育哲學、教育社會學、教
             育心理學及教育制度等四個領域。
(3) 教育哲學命題內容主要為教育歷程與教育問題之
             哲學探討及理論,包括:
   a、教師哲學。
   b、教育本質和目的論。
   c、教育內容論。
   d、教育方法論。
   e、各家學說。
(4) 教育社會學命題內容主要為社會學理論在教育
             上之應用,包括:
   a、教育社會學理論。
   b、社會結構、變遷、流動與均等。
   c、學校組織與文化。
   d、教師專業。
   e、班級社會學。
   f、教學社會學。
(5) 教育心理學命題內容主要為心理學理論在教育上
             之應用,並避免與學習評量、兒童發展心理學、
             課程發展等重疊,包括:
   a、概論。
   b、人類發展。
   c、學習理論與教學。
   d、動機與學習。
   e、個別差異與教學。
   f、教學設計與教學策略。
   g、班級經營。
(6) 教育制度主要為本國與各主要國家(美、日、英
             、法、德、芬蘭)及國際重要教育組織之一般教
             育通論、教育制度、教育法規及重要教育政策。
    (三) 數學能力測驗:
        1、題型:本考科試題題型分為選擇題及非選擇題,
            非選擇題包括計算或證明題、問答題等。
2、命題內容參照:
(1) 普通數學:
   a、數與量。
   b、代數。
   c、幾何。
   d、統計與機率。
(2) 數學教材教法:
   a、數學教材內容。
   b、兒童數學概念。
   c、數學教學與評量。
    (四) 幼兒發展與輔導:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:
(1) 生理發展與保育:
   a、產前發展。
   b、大腦發展。
   c、身體發展。
   d、動作發展。
   e、幼兒營養與衛生。
   f、幼兒疾病預防與護理。
   g、幼兒安全與保護。
(2) 認知、語言發展與輔導:
   a、感覺與知覺。
   b、認知與智力。
   c、記憶與學習。
   d、語言與溝通。
   e、一般幼兒輔導。
   f、特殊需求幼兒輔導。
(3) 社會、人格發展與輔導:
   a、自我、氣質、情緒、依附及性別角色發展。
   b、道德、利社會與攻擊行為發展。
   c、遊戲發展。
   d、友伴關係、家庭與家庭外之環境。
   e、一般幼兒輔導。
   f、特殊需求幼兒輔導。
    (五) 幼兒園課程與教學:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:
(1) 幼兒教育課程理論:
   a、幼兒教育課程之學理基礎(包括教育哲學、教
                育心理學、教育社會學等)。
   b、幼兒教育課程之目標。
   c、幼兒教育課程模式之理論與實踐。
(2) 課程設計:
   a、幼教課程發展之理論及模式。
   b、幼兒園課程設計之內涵及原則。
   c、幼兒園教學活動設計:教學活動發展之具體策
                略與原則。
(3) 教學原理與設計:
   a、幼兒園教學原理及實施原則。
   b、幼兒園之教學方法及教學過程。
   c、幼兒園教學資源之運用(包括人力、物力及社
                會資源)。
   d、班級經營。
   e、親職教育。
(4) 教學環境規劃:
   a、環境與幼兒發展學習之關係。
   b、幼兒園整體環境之規劃(包括人文環境及自然
                環境)。
   c、戶外教學環境之規劃及運用(包括園內外各類
                相關場所)。
   d、室內教學環境之規劃及運用(包括學習區、角
                落等)。
   e、教學環境之安全及維護。
(5) 教學與學習評量:
   a、評量之理論及實施原則。
   b、幼兒園評量之類別及運用(包括幼兒發展與學
                習、環境等層面)。
   c、教師教學評量及專業倫理。
    (六) 特殊教育學生評量與輔導:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:命題內容以符合特殊教育各類教師
            之共同理念為範圍,其內容包括:
(1) 身心特質。
(2) 評量(包括測驗基本原理、策略、工具、解釋及應
             用)。
(3) 鑑定、安置及輔導。
(4) 服務及支援(包括相關專業服務及家庭支援)。
    (七) 特殊教育課程與教學:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:
(1) 身心障礙組:
   a、特殊教育課程發展與設計(包括個別化教育計
                畫)。
   b、教學原理與設計(包括教材教法)。
   c、教學環境規劃(包括輔助性科技)。
   d、學習評量。
(2) 資賦優異組:
   a、教育與教學模式。
   b、特殊教育課程發展與設計(包括教學環境規劃)。
   c、教學原理與設計(包括個別輔導計畫)。
   d、學習評量。
   e、特殊族群資優生之課程與教學。
    (八) 兒童發展與輔導:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:
(1) 兒童發展:
   a、生理。
   b、認知、語言。
   c、人格、社會。
   d、道德、情緒。
(2) 兒童輔導:
   a、主要諮商學派、輔導倫理。
   b、生活輔導(含班級輔導)、學習輔導。
   c、適應問題與輔導。
   d、心理與教育測驗。
    (九) 國民小學課程與教學:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:
(1) 課程發展與設計:
   a、課程理念。
   b、課程發展模式。
   c、課程設計原則。
   d、課程政策與改革。
(2) 教學原理與設計:
   a、教學原理。
   b、教學活動及設計(含教學資源及情境規劃)。
   c、教學策略及方法。
(3) 學習評量:
   a、概念及原理。
   b、方法及應用。
(4) 班級經營:
   a、理念原則。
   b、方法及應用。
    (十) 青少年發展與輔導:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:
(1) 青少年發展:
   a、生理。
   b、認知。
   c、人格、社會。
   d、道德、情緒。
(2) 青少年輔導:
   a、主要諮商學派、輔導倫理。
   b、發展性輔導(含生活輔導、學習輔導、生涯輔導)。
   c、適應問題與輔導。
   d、心理與教育測驗。
    (十一) 中等學校課程與教學:
1、題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。
2、命題內容參照:
(1) 課程發展與設計:
   a、課程理念。
   b、課程發展模式。
   c、課程設計原則。
   d、課程政策與改革。
(2) 教學原理與設計:
   a、教學原理。
   b、教學活動及設計(含教學資源及情境規劃)。
   c、教學策略及方法。
(3) 學習評量:
   a、概念及原理。
   b、方法及應用。
(4) 班級經營:
   a、理念原則。
   b、方法及應用。
 
五、各應試科目以一百分為滿分。命題如為選擇題型時,應為四
    選一之單選題,答錯不倒扣。
 
六、題庫之命題委員擬定試題,應親自為之,並嚴守秘密。
 
七、各科試題研發委員、命題委員及組題委員如有本人、配偶、
    三親等內之血親、姻親應考時,應行迴避。