壹、目的
為改善校園治安，以達成營造友善校園之目的，有效防制校園暴力、
霸凌、藥物濫用及黑道勢力介入校園。
貳、問題概述
校園安全事務涵蓋層面廣泛，檢視各類校安事件，當前須立即研採強
化作為之校園治安事項，主要以黑道勢力介入校園事件、校園暴力及
霸凌案件與學生濫用藥物問題，茲略說明如后：
一、黑道勢力介入校園
教育部 (以下稱本部) 與警政署建立通報機制，請警政署於查獲學生
涉入不良組織幫派時，將學生名冊送本部校安中心，俾本部採取輔導
措施，94 年 2 月起迄今接獲通報學生計 5 縣市共 65 人。
二、校園暴力及霸凌
依據本部「校園安全暨災害事件通報作業系統」之通報資料統計，94
年各級學校校園暴力與偏差行為事件共計 624 件，受傷人數 431
人。其中以一般鬥毆事件 352 件最高，受傷人數亦以一般鬥毆事件
279 人最高。以學程區分，以高中職校發生 399 件，受傷人數 242
人為最高。
根據兒童福利聯盟的調查：有 63 ％的學童曾經被同學欺負，其中有
10 ％的學生被長期欺負，但是有 41 ％的小朋友會選擇忍耐，不會
告訴大人。
三、學生藥物濫用
依據內政部警政署統計，94 年學生涉及違反「毒品危害防制條例」
人數為 520 人 (較 92 年 594 人、93 年 602 人降低) ，其中
以涉及二級毒品 (如安非他命、搖頭丸) 為最多，惟 94 年度涉及三
級毒品 (如愷他命) 之人數有逐年增加之趨勢。其中資料顯示，青少
年施用毒品之趨勢，已逐漸由傳統毒品 (如海洛因、安非他命) 轉向
新興毒品 (如搖頭丸、愷他命、一粒眠) ，然新興毒品種類繁多、花
樣百出、施用方便且不易辨識，造成查緝困難。另由於一般青少年將
此類毒品當成「藥品」，認為不會上癮、不致危害健康等，導致濫用
人數攀升，並成為不法分子或幫派牟取暴利之新目標。
參、目標與策略
一、全面根絕暴力幫派，營造學生開心、師長關心、家長放心的溫馨校園
。
二、中央與地方政府同步運作，全面建立校安機制。
三、教育、警政、法務攜手合作，綿密相互支援網絡。
肆、執行構想
針對當前危害校園治安最為嚴重之校園暴力、霸凌、黑道勢力介入、
藥物濫用等問題，結合教育、警政、法務與社政力量，透過「知、查
、輔、報、處」手段，及成立中央、縣市地方政府之校安會報，研提
具體作業流程，暢通反映與檢舉管道，統一受理窗口，提供相關輔導
，即時有效處理校園危安事件，維護校園安全，達成根絕校園暴力幫
派，營造健康友善校園之目標。
伍、工作架構
為提升中央聯繫效能，深化地方維護校園安全工作，使學校師生安全
得以確保，建立四個層級之校園安全運作平台，包括：
一、中央層級：成立「中央跨部會校安聯繫會報」。
二、縣市層級：成立「○○縣 (市) 校安會報」統整並協調相關事項。
三、分區層級：以各縣市校外分會為平台組成「○○分區校安會報」，協
調分區內各中小學、校外分會及警政單位。
四、學校層級：落實輔導機制，綿密觀察、關懷與管教作為，定期召開校
安會議，並與轄區警察分局訂定「維護校園安全支援約定書 (建立熱
線即時通報協處) 」，必要時另組成因應小組，協調及提供資源協助
老師輔導個案學生。
陸、具體作法
一、整合性強化作為
(一) 強化中央及縣市教、警、法界多方相互聯繫及支援機制：
1.成立「中央跨部會維護校園安全聯繫會報」，由教育部、內政部
及法務部共同聯合組成，研討校園治安問題，縮短跨部會協調支
援時程，立即形成政策，即時推動。
2.成立「縣市校安會報」，由直轄市、各縣市政府教育局負責規劃
成立，結合縣市教育局、警察局、社會局、少年法院 (地方法院
少年法庭) 、學生校外生活輔導委員會 (校外會) 及本部「追蹤
輔導專案小組」共同組成，以貫徹推動中央校安政策，督導學校
落實執行維護校園治安工作，針對地方有關校安議題，結合各成
員力量，研擬有效作為，立即執行改善 (前三個月以每兩週召開
乙次為原則，之後檢討調整開會時程) 。並由縣市教育局推動設
立「校園暴力事件法律諮詢服務小組」，納編教育局督學、律師
及法界人士，對於學校發生涉及法律之暴力事件立即給予協助與
支援。
3.由各縣市校外會統一規劃，建立結合各校外分會與各縣市警察分
局及其轄區中、小學共同成立「分區校安會報」，即時提供警方
需協助支援事項，緊密結合轄區分局及分駐所力量，協助處理超
越學校處理能力之治安事件。 (以校外分會為會報平台，前三個
月以每兩週召開乙次會報為原則，之後檢討現況適時調整開會時
程)
4.中、小學與各縣市警察分局訂定「維護校園安全支援約定書」 (
參考範本如附件 1，各校可依據地區、學校之特性、需求調整約
定內容) ，明訂支援事項，協請警方協助，落實維護校園安全工
作。
(二) 完善通報及投訴機制
1.本部設置 0800-200885 (耳鈴鈴幫幫我) ，24 小時免付費專線
電話，受理中、小學學生、師長、家長，媒體及民眾反映之有關
訊息，並立即列管處理。 (請各級學校透過家長聯絡簿、週朝會
等多重方式廣為宣達)
2.直轄市、各縣市政府教育局設立防制暴力、霸凌及黑道勢力介入
投訴專線電話，即時處理學生、師長、家長、媒體及民眾反映之
有關訊息。
3.與警政單位建立通報機制，協請於查察發現學生參與幫派組織或
違法之民俗藝陣 (含八家將、金龍陣、花鼓陣、轎班等) 活動、
涉足不良 (當) 場所、違反毒品危害防制條例、兒童及少年福利
法等之施用毒品、管制藥物等偏差行為，即以密件通報各直轄市
、縣市政府教育局、縣市校外會 (查獲國中、小學生) ，或直轄
市、縣市校外會及教育部中部辦公室 (查獲高中職校學生) 及學
校 (高中職校、國中、國小) 加強輔導，並副知教育部校安中心
。
4.各級學校獲知校園暴力、霸凌、幫派及藥物濫用事件，應即通報
上一級所屬管轄機關，涉及民刑事案件，即通知警方處理。 (通
報流程如附件 2)
(三) 建立個案輔導追蹤機制：
本部成立「追蹤輔導專案小組」，針對涉入不良組織幫派學生，主
動與其所屬學校、教育局、校外會、警察局少年隊聯繫，以追蹤管
制學校、教育局、校外會落實對高關懷學生之輔導作為。
(四) 強化各縣市校外會功能：
各縣市校外會係由各縣市首長擔任主任委員，運用地方政府警察、
教育、社政等資源，以執行維護學生校外安全工作。為有效維護學
生校外活動安全，應加強包括聯合巡查、隨車監護、駐站輔導、推
動「春暉專案」、聯合警方執行「春風專案」、辦理正當休閒活動
並鼓勵學生積極參與社會義工服務、加強學生安全育宣導，並結合
「全國教官服務全國學生」服務網，提供學生必要之協助，協助學
校處理學生特殊事件，並依「校園事件即時通報」系統，掌握時效
，逐級反映校安事件。
(五) 實施國中生「校園生活問卷」調查
本部針對全國各國中學生實施「校園生活問卷」抽樣調查 (校園生
活問卷調查表如附件 3，表 1-1) ，並鼓勵各縣市教育局辦理觀摩
研習活動，推舉轄內執行「防制校園暴力、霸凌」著有特色及績效
之學校，將具體作法與他校分享觀摩。
(六) 展開學生遊蕩區域威力清查
由各縣市校外會規劃組成專案小組協同警察人員及學校人員，連續
3 個月每日 2 次就重點地區、場所、學生經常遊蕩區域，實施威
力清查。
二、各議題防制作為
(一) 防制黑道勢力介入校園
1.教育宣導
(1) 年度內結合警政單位辦理校園安全研習，增進教職員防制黑道
勢力介入校園知識、處理與應變能力。
(2) 依本部「防制黑道勢力介入校園行動方案」落實辦理各項宣教
活動 (每學期至少一次) ，建立學生正確認知。
(3) 與各縣 (市) 警察局保持密切聯繫，並協請警方於辦理校園安
全相關講座或研習活動時，邀請轄區學校派員出席，俾利交換
經驗互通資訊。
2.查察通報
(1) 學校受暴力侵犯或發現不良組織吸收學生成員，應依本部 92
年 12 月 1 日台軍字 0920168279 號函「校園安全及災害事
件通報作業要點」，落實「黑道介入校園」事件通報。
(2) 與內政部警政署及各地方警察單位建立通報機制，加強學生參
與不良幫派、組織之通報措施，俾利學校實施輔導與預防。
(3) 對於超越學校處理能力之重大校安事件，應聯繫警方到校協助
妥處，惟應密切與家長聯繫及做好保密措施。
(4) 發現校園週邊學生經常涉足、聚集之不良 (當) 場所，應主動
提供警方，協助加強查察。
3.輔導作為
(1) 各級主管教育行政機關督責所屬學校建立校園預警制度，對於
生活適應、學習適應、心理適應困擾之學生建立檔案，規劃協
助輔導措施，以收預防重於治療，發展重於預防之功能。
(2) 各級主管教育行政機關督責所屬學校，結合社區輔導人力資源
，包括警政、法務人員、社輔機構社工員、衛生單位心理衛生
人員、醫院心理治療人員、社區義工、學生家長、退休教師、
公益組織及宗教團體、民間團體或個人等，建立支持性及矯治
性輔導網絡，有效輔導協助學生，並成立危機處理機制，處理
學校偶突發及緊急安全事件。凡查獲學校學生涉及幫派，立即
透過危機處理機制緊急處理，並運作輔導網絡，引進資源，輔
導涉案學生。
(二) 防制校園暴力及霸凌：
針對校園暴力及霸凌事件，因應作為分為發現、處理、追蹤等三階
段，另對於防制不法校外人士侵入校園危害等作為概述如下：
1.發現階段
(1) 暢通投訴管道：學校設置投訴專線、申訴信箱，安排專人輪值
接聽、受理，並由校長親自督導。另接受學生或家長投訴電話
或信函時，應將相關事件摘要及處理情形記錄陳核，經校長核
章後留校備查。)
(2) 編訂校園生活問卷：研擬學生校園生活問卷，主動發覺校園暴
力、霸凌及受暴受凌學生。
(3) 設計輔導課程：設計輔導課程，瞭解實際情形。
(4) 教師觀察評估：透過平日教學過程及學生反應，主動發覺學生
受凌情形。
2.處理階段
(1) 成立防制校園暴力、霸凌專責小組，做好求證確認工作。
(2) 啟動輔導機制，針對不同對象施以不同之輔導方案：給予遭受
暴力、霸凌學生、施暴學生及旁觀學生妥適輔導。
(3) 另倘發生「學生打學生」、「家長打老師」、「學生打老師」
之情況，學校處理流程如附件 4 (圖 1-1 至 1-3) 。
(4) 轉介與結案：處理得宜者予以結案；超越學校處理範圍者予以
轉介。
3.追蹤階段
(1) 相關人員列入個案認輔。
(2) 與專業合作，必要時引進社會資源進行協助。
(3) 檢視處理流程 (如附件 5) ，作為改進參考。
4.不法校外人士侵入校園危害事件處置
(1) 加強校園保全措施，設置監視器，強化保全 (警衛) 人員防範
宵小及歹徒入侵知 (技) 能。
(2) 各級學校全面加速辦理校園安全檢測，並建立安檢作業程序與
檢覈機制，全面掌握校園危險死角。
(3) 辦理研習、透過週、朝會，或將安全教育融入相關課程，以強
化教職員工、學生安全教育相關知 (技) 能。
(4) 加強校園內及週邊巡查工作，防範不良分子侵入危及校園安全
。
(5) 於教育替代役役男在職訓練時機，建立役男維護校園安全觀念
，強化役男落實校園巡查工作，協助預防不法份子入侵校園肇
生事端危及師生安全及校園安寧。
(6) 學校警衛、訓輔人員、值日人員定期或不定期與警察機關密切
聯繫，與警察機關建立暢通之聯繫管道，遇可疑或不法份子侵
入校園時，即請警方協助處理。
(7) 設置巡邏箱，協請地方警察機關定期、不定期巡邏。協助各級
學校重點期間之校園內外巡邏安全維護工作，如校慶、運動會
、園遊會、畢業典禮、學測或其他校際活動等。
(8) 對於校園發生校安事件而通報警察機關時，請儘速至學校協助
處理。
(9) 請警方加強學生放學後之社區巡邏，防制學生群聚滋生事端。
(10) 暢通校安通報機制，遇危安情形，即通報警察機關、校外會、
教育局或本部校安中心請求協助。
(三) 防制學生藥物濫用
1.認知──強化師生、家長對毒害、藥物的認識
(1) 充實教師藥物濫用防制知能。
(2) 加強家長或社區宣導活動。
(3) 舉辦「藥物濫用防制」認知檢測，訂定獎勵辦法，提高正確認
知率達 90 ％以上，對於答錯率較高之題目，應加強宣教導正
。
(4) 運用社團同儕力量發揮正面影響力。
(5) 運用「反毒宣講團」巡迴校園宣教，聘請精神科醫師、藥師、
檢察官、觀護人及戒毒成功人士現身說法及媒體等方式加強反
毒宣教效果。
(6) 校安中心建置「春暉網站」，掛載防制學生藥物濫用宣導資訊
，提供學校師長及同學參考運用。 (網址：http://140.111.1
.169/mildata/white/index.htm?open)
2.查察：觀察學生，瞭解學生及篩檢評估
(1) 暢通申訴管道：學校設置申訴專線、申訴信箱，由專人輪值接
聽，受理學生、家長及民眾投訴資訊，確實且即時掌握校園藥
物濫用事件。
(2) 運用「校園學生使用毒品篩檢量表」：研擬學生校園生活問卷
，主動發覺學生用藥情形。
(3) 教師觀察評估：透過平日教學過程及學生反應，主動發覺學生
精神情形，對學生行為異常且有可能濫用藥物者，應主動實施
尿篩並予協助。
(4) 各縣 (市) 學生校外生活輔導委員會結合校外聯巡及春風專案
工作，加強查緝在外遊蕩學生。
(5) 實施「特定人員」尿液篩檢 (如附件 6) 。
(6) 檢警查察通報資料建立。
3.輔導：發現學生行為異常現象，即積極介入協助及輔導
(1) 學業輔導：各校對於學業成績低落學生，應擬定輔導作法，引
導學生適性發展，增強自我信心與能力，避免學生因成績低落
，造成自暴自棄之情形而接觸藥物。
(2) 各校輔導室 (心輔中心) 應透過相關課程或綜合活動時間，辦
理「拒絕誘惑的技巧」等訓練活動，以增強學生自我管理、保
護能力。
(3) 經觀察晤談、尿液篩檢或經檢警通知之藥物濫用學生，各校應
循本部「校園安全及災害事件即時通報網」通報本部校安中心
，並即由導師、輔導老師、學務人員、軍訓教官、家長等共同
組成「春暉」小組進行輔導，期於 3 個月內協助戒除。
(4) 學生藥物濫用之輔導除校內之輔導資源外，可運用縣 (市) 或
社區輔導機構等輔導資源進行個別輔導。
4.通報：家長、警政單位及校安系統
(1) 學校主動掌握訊息，並落實執行校安事件網路通報作業報知本
部校安中心；地方教育局、警察局、地檢署及各縣市學生校外
生活輔導委員會建立聯繫機制，即時傳遞相關訊息，即時處置
；掌握媒體有關資訊，查證後實施輔導。
(2) 建立全國聯繫網絡：加強中央各部會與地方、政府與民間之全
國聯繫網絡，藉聯絡人基本資料建立、網站連結、電子信箱、
電子報發送多向聯繫功能，奠定宣教工作推動基礎。
(3) 建立學校與家長溝通管道。
5.處理：轉請戒治機構及輔導機構協助
(1) 相關人員列入個案認輔，並追蹤輔導成效持續加強所屬「特定
人員」及藥物濫用高危險群人員 (中輟生或非法出入特種場所
之學生) 檢警與家庭、學校通報作業程序、後續反毒教育、藥
物檢測、追蹤戒治、心理輔導、社區處遇、復發預防，同時選
定高危險群之重點學校、篩選重點學生，建立正確觀念及強化
其自主性拒絕毒品能力。
(2) 新興三、四級毒品原料獲得、製造容易，罰責輕、利潤高、外
觀多樣、學生辨別不易、銷售管道多元、師長家長辨識力不足
，應與專業合作，同時引進社會資源進行協助，協力打擊新興
毒品的滋生，以確保單純學生濫用、誤用或吸食毒品。
A 上游：斷絕貨源。
B 中游：阻斷通路。
C 下游：校外聯巡。
(3) 學生藥物濫用個案，經輔導 3 個月後若仍未戒除，學校即結
合家長，將個案轉介至行政院衛生署指定之藥癮治療業務醫療
機構、藥物濫用諮詢及輔導機構 (請至行政院衛生署管制藥品
管理局網站查詢，網址：www.nbcd.gov.tw) 賡續戒治，或視
個案情況報請司法機關協助處理，以降低危害，預防再用。
(4) 檢視處理流程，做為改進參考。
柒、工作期程與管制 (如附件 7)
一、立即辦理 (3 月 31 日前完成)
(一) 本部設置 0800-200885 (耳鈴鈴幫幫我) 免付費專線電話。 (請各
級學校透過家長聯絡簿、週朝會等多重方式廣為宣達)
(二) 完成第一階段全國各國中學生「校園生活問卷」抽樣調查，瞭解校
園暴力及霸凌實際情況。
二、一個月內 (4 月 30 日前)
(一) 完成第二階段國中學生「校園生活問卷」調查。
(二) 直轄市、縣市政府教育局及各級學校設立申訴專線及信箱，並確實
宣達給學生及家長。
(三) 成立「校園暴力事件法律諮詢服務小組」，並召開第一、二次「縣
市校安會報」、以校外分會為平台之「分區校安會報」，並完成各
級學校與分局訂定「維護校園安全支援約定書 (熱線) 」。
(四) 完成第一階段學生遊蕩區域威力清查工作。 (結合警察人員、校外
會及學校執行) 。
三、二個月內 (5 月 31 日前)
(一) 完成第三階段國中學生「校園生活問卷」調查。
(二) 召開第三、四次「縣市校安會報」、「分區校安會報」。
(三) 完成第二階段學生遊蕩區域威力清查工作。
四、三個月內 (6 月 30 日前)
(一) 完成第四階段國中學生「校園生活問卷」調查。
(二) 召開第五、六次「縣市校安會報」、「分區校安會報」。
(三) 完成第三階段學生遊蕩區域威力清查工作。
五、四個月內 (7 月 31 日)
召開第七、八次「縣市校安會報」、「分區校安會報」。
六、95 年 9 月：完成第五階段國中學生「校園生活問卷」調查。
捌、一般規定：
一、為有效降低校園暴力、霸凌、學生藥物濫用或黑道介入校園情形，各
教育行政單位及學校應訂定防制校園暴力、霸凌、學生藥物濫用及黑
道介入校園實施計畫，明定「教育宣導」、「查察通報」、「輔導諮
商」等階段之具體作為及作業流程並依權責實施下列事項：
(一) 藥物濫用或黑道介入校園潛在原因分析與評估。
(二) 預算編列、執行、檢討並辦理獎懲。
(三) 教育、訓練及觀念宣導。
(四) 建立輔導諮商支援網路。
二、各教育行政單位及學校應整合單位及學校行政資源，構建校園拒絕毒
品與防制暴力、霸凌及黑道勢力介入之管理機制，依計畫、執行、考
核程序積極推動相關作為，以落實防制藥物濫用、暴力、霸凌及黑道
勢力介入校園工作。
三、教育行政單位及學校為執行前項工作，應以「校園安全暨災害防救通
報處理中心」 (校安中心) ，做為校園拒絕毒品與防制黑道管理機制
之運作平台並持續充實通訊及必要資訊設備，與本部通報系統聯結，
以確保通報網絡暢通。
四、各級學校辦理相關活動所需經費得依本部 92 年 10 月 8 日台軍字
第 0920143483 號令頒「補助各級學校及民間團體辦理校園安全及防
災教育宣導活動實施要點」及 92 年 10 月 8 日台軍字第 0920141
428 號令頒「教育部補助各級學校及民間團體辦理春暉專案宣教活動
實施要點」向教育部申請補助。
玖、成效考評
一、為暢通聯繫管道，由本部統一彙整建立各相關單位「改善校園治安聯
絡專人」聯繫窗口名冊，請各單位依據附件 8 「改善校園治安聯絡
專人一覽表」格式 (表 2-1 至 2-5) ，於 95 年 4 月 10 日前至
校安中心網站／表報作業區／教育部「改善校園治安聯絡專人」聯繫
窗口名冊登載 (網址：http://csrc.edu.tw/csrmember/index.htm)
二、為有效推動本計畫，各有關單位 (本部中部辦公室、直轄市、縣 (市
) 政府教育局、縣 (市) 校外會、中、小學) 應依本計畫附件之「改
善校園治安重要工作管制期程」 (附件 7) 及「具體措施分工表」 (
附件 9) 確實執行辦理。
三、為確實瞭解各級中、小學藥物濫用及暴力霸凌情形，請各高中職校、
國中、小學依據附件 10 「改善校園治安聯繫圖」 (圖 2-1 至 2-3
) 及附件 11 「校園治安事件彙報表」 (表 3-1 至 3-3) ，至校安
中心網站／表報作業區／「校園治安事件彙報表」資料登錄系統登載
(網址：http://csrc.edu.tw/cresearch/index.htm) 。陳報方式如
后：
(一) 高中職校 (含完全中學) ：指派專人，於每週週五下午 4 時就該
週校園治安事件狀況，至校安中心網站／表報作業區／「校園治安
事件彙報表」資料登錄系統登載 (網址：http://csrc.edu.tw/cre
search/index.htm) ，各縣市校外會負責檢視彙報狀況，協調未按
時陳報學校即時補報。直轄市、各縣市政府教育局、本部中部辦公
室、校外會可於前述系統查閱學校陳報情形及資料。
(二) 國中 (不含完全中學) ：指派專人，於每日下午 4 時就當日校園
治安事件狀況，至校安中心網站／表報作業區／「校園治安事件彙
報表」資料登錄系統登載 (網址：http://csrc.edu.tw/cresearch
/index.htm) ，各縣市校外會負責檢視彙報狀況，協調未按時陳報
學校即時補報。直轄市、各縣市政府教育局、校外會可於前述系統
查閱學校陳報情形及資料。
(三) 國小：指派專人，於每月月底最後一個上班日下午 4 時就該月校
園治安事件狀況，至校安中心網站／表報作業區／「校園治安事件
彙報表」資料登錄系統登載 (網址：http://csrc.edu.tw/cresear
ch/index.htm) ，各縣市校外會負責檢視彙報狀況，協調未按時陳
報學校即時補報。直轄市、各縣市政府教育局、校外會可於前述系
統查閱學校陳報情形及資料。
(「校園治安事件彙報表」電子檔可至教育部校安中心／下載專區
／其他檔案／校園治安事件彙報表下載運用，教育部校安中心網址
http://csrc.edu.tw)
四、各級學校執行本方案各項措施績效：
(一) 國立學校：列為校長辦學績效年終考核及校長遴選重要指標之一。
(二) 直轄市、縣 (市) 立學校：請直轄市、縣 (市) 縣市政府列入校長
辦學績效年終考核及校長遴選重要指標之一。
(三) 私立學校：納為統籌分配款重要指標之一。
五、針對校園藥物濫用、暴力及黑道勢力介入事件，應依本部 92 年 12
月 1 日台軍字 0920168279 號函「校園安全及災害事件通報作業要
點」落實通報。主動通報者不予處罰，對隱匿不報、發現而不處理、
校園生活問卷結果霸凌比例偏高者，各權責督導單位應善盡督導改善
之責。
六、本部建立督導管控協調機制，成立「追蹤協調專案小組」，不定期與
學校、本部中部辦公室、直轄市、縣 (市) 政府教育局、警察局、直
轄市、縣 (市) 校外會，列管追蹤各單位執行推動情形，並實施不定
期訪視，以瞭解基層需支援事項，同時評鑑各級學校、直轄市、縣 (
市) 政府教育局、校外會之實際輔導情形與成效。另透過教育部統合
督導實施定期考評，考評成果提供相關單位作為直轄市及縣 (市) 政
府之統籌分配款參考依據。執行本案著有績效者，每三個月於嘉獎二
次範圍內專案報請所屬單位議獎。
拾、本計畫如有未盡事宜，另行修訂公布之。