法規內容：
一、依據：教育部（以下簡稱本部）為執行普通高級中學課程綱要，特訂
定本要點。
二、目的
（一）提升高級中學教務人員及教師對普通高級中學課程發展（含課程、
教材、教學及評量）之認知及實踐能力，以呼應課程改革之理想。
（二）由教學現場需求出發，辦理相關進修研習課程，落實在地進修理念
。
三、補助對象
（一）直轄市（含準用直轄市之縣，以下簡稱準直轄市）政府教育局。
（二）公私立高級中學。
四、辦理方式
（一）由本部中部辦公室、直轄市（含準直轄市）政府教育局會同師資培
育大學、高級中學各學科中心，參酌普通高級中學課程九十七年至
九十九年教務人員及教師課程發展進修研習課程及普通高級中學課
程九十七年至九十九年各科教師進修研習課程規劃，訂定各學年度
研習課程計畫，並採分區、分階段方式辦理。有關辦理普通高級中
學課程綱要教師進修研習課程重點及分工表如附件一。
（二）本部中部辦公室、各直轄市（含準直轄市）政府教育局、各高級中
學及師資培育之大學應辦理事項如下：
1.本部中部辦公室及各直轄市（含準直轄市）政府教育局：
（1）辦理課程綱要總綱及各學科之一般研習活動，活動內容應參考
普通高級中學課程教務人員及教師課程發展進修研習課程，並
依負責辦理進修研習之地區及學校（如附件二）之需求進行規
劃。
（2）辦理進修研習活動之講師名單，除得參考普通高級中學課程教
務人員及教師課程發展進修研習課程外，並得請高級中學課程
各學科中心提供該學科中心諮詢委員或建議講師名單。
（3）本部中部辦公室轄屬高級中學應由本部中部辦公室依地區別訂
定分區研習辦理計畫，並協調其轄屬高級中學擔任各地區召集
學校。
（4）本部中部辦公室辦理之進修研習活動，納入各縣（市）立高級
中學，各縣（市）政府應配合辦理。
2.高級中學（含完全中學高中部）：
（1）辦理校內各學科教師研習活動，邀請校內教學優異教師、得獎
教師或輔導團員進行示範教學、教學演示及教學心得分享。
（2）前小目辦理方式得由本部中部辦公室及各直轄市（含準直轄市
）政府教育局視實際需要辦理。
3.師資培育之大學：
（1）本部得視實際需要協調師資培育之大學辦理教師在職進修學分
班。
（2）前小目班別之辦理方式依本部補助高級中等以下學校及幼稚園
教師在職進修活動作業要點規定辦理。
（三）上開有關本部中部辦公室辦理事項，得以行政指示相關國立高級中
學辦理之。
五、進修研習對象
（一）教務人員：以普通高級中學校長、教務主任、教學組長為對象，另
得視需要納入高級職業學校及綜合高中之相關教務行政人員。
（二）各學科教師：以普通高級中學各學科教師為對象，另得視需要納入
高級職業學校一般科目及綜合高中學術學程之學科教師。
（三）除前二款研習對象外，本部中部辦公室及各直轄市（含準直轄市）
政府教育局得依實際需要規劃其他人員之研習課程。
六、經費補助
（一）補助原則
直轄市（含準直轄市）政府教育局以本要點規定之高級中學校數計
，每校新臺幣八萬元，再加上基準數新臺幣五十萬元為原則。申請
補助者應提報申請計畫，補助額度以核定之計畫為準。
（二）本部對地方政府計畫型補助款，除屬法定支出及人事費性質者外，
其補助比例依中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法及本部對直轄
市及縣市政府計畫型補助款處理原則之規定辦理。
（三）本補助經費以學年度方式編列，並以專款專用方式處理，不得挪為
他用。經費之請撥、支用及核銷結報，依本部補助及委辦經費核撥
結報作業要點之規定辦理。
（四）本補助經費分二學期撥付，每學期撥款全學年度核定補助經費百分
之五十。受補助單位應於學年度結束後一個月內向本部辦理結報。
（五）本補助經費編列基準依本部補助及委辦計畫經費編列基準表辦理。
七、申請作業
（一）由各直轄市（含準直轄市）政府教育局協調各地區召集學校參酌各
學科研習重點內容，擬訂各學年度進修研習計畫及經費申請表報本
部核定。
（二）申請文件應包含公文、進修研習實施計畫申請書及經費申請表。
八、辦理期程及分工
（一）本要點辦理期程自九十七學年度起，至九十九學年度止。
（二）受補助單位應於每學年開始前二個月研提學年度辦理計畫報部核定
。
（三）本部應於每學年第二學期召開當學年度辦理情形檢討會議。
（四）詳細辦理期程及分工如附件三。
九、成效考核
（一）受補助單位應確實將辦理情形及進修人數登錄至全國教師在職進修
資訊網，直轄市（含準直轄市）政府教育局及縣（市）政府應依辦
理情形及進修人數成效，獎勵參與進修研習活動績優之學校，並追
蹤督導參與進修研習活動成效不佳之學校。
（二）受補助單位應於學年度計畫結束後一個月內以正式函文向本部繳交
成果報告及電子檔各一份，其內容應包含前言、量之分析（包括經
費運用情形、研習場次、參加人數及參加學員滿意度調查結果等）
及質之分析（包括辦理成效、過程檢討、問題解決策略及活動相關
照片等）。
（三）本部得依受補助單位所繳交之成果報告、進修教師人數增減量及全
國教師在職進修資訊網登錄情形，作為下學年度經費補助額度之參
據
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