一、教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為提升國民中小學（以下簡稱
　　各校）本土語言師資專業素養，確保本土語言教學品質，達成預期課程目
　　標，特訂定本措施。

二、直轄市、縣（市）主管教育行政機關（以下簡稱各主管教育行政機關）應
　　建置本土語言教學師資人力資料庫，建立現職教師受過本土語言教學初階
　　、進階培訓名冊、通過本土語言認證名冊，及通過認證之本土語言教學支
　　援工作人員名冊，明確掌握本土語言師資狀況，作為推動培訓計畫及各校
　　安排師資之參考依據。

三、各主管教育行政機關應視需要，依國民教育法第十一條及相關規定，適時
　　辦理本土語言教學支援人員認證及進用，以滿足各校本土語言教學之師資
　　需求，並妥善運用本部補助之本土教育經費，有系統並有計畫辦理各校現
　　職教師本土語言教學之初階、進階培訓，鼓勵現職教師參加。

四、未受過初階培訓之現職教師，不得擔任本土語言教學。

五、未受過進階培訓之現職教師，自九十八學年度起不得擔任本土語言教學。
　　各校本土語言課程受過進階培訓之現職教師，教授本土語言節數占現職教
　　師教授本土語言總節數之比率，應逐年提高；其預定目標值如下：

　　(一)九十七年十二月三十日前，應達百分之七十。

　　(二)九十八年十二月三十日前，應達百分之一百。

　　現職教師通過本土語言能力認證，視同完成進階培訓課程。

六、教育部（以下簡稱本部）自九十八年起得委託本土語言認證專責單位辦理
　　各校現職教師本土語言認證，提供免費參加認證。本署得自同年度起補助
　　各主管教育行政機關辦理各校現職教師本土語言檢測。

七、各校應鼓勵擔任本土語言教學之現職教師參加本土語言認證，除統一協助
　　辦理報名外，應妥善運用本署補助相關經費，規劃辦理自主學習圈或專業
　　學習社群，加強現職教師參加語言認證之輔導及經驗交流。

八、各校辦理教師甄選，應優先進用受過本土語言進階培訓或通過本土語言認
　　證之合格教師。

九、直轄市、縣（市）本土語言師資專業素養改進措施辦理情形，自九十八年
　　起列入本部（自一百零二年起則改列入本署）統合視導項目；其視導結果
　　並作為本署增減相關補助經費之重要依據。