第 1 條
為鼓勵終身學習，推動終身教育，強化社會教育，增進學習機會，提升國
民素質，特制定本法。
第 2 條
本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市
）為縣（市）政府。
第 3 條
本法用詞，定義如下：
一、終身學習：指個人在生命全程，從事之各類學習活動。
二、終身學習機構：指提供終身學習之學校、機關、機構及團體。
三、終身學習專業人員：指在終身學習機構從事終身學習課程規劃、教學
及輔導之各類別專業人員。
四、樂齡學習：指終身學習機構所提供五十五歲以上人民從事之學習活動
。
第 4 條
終身學習機構之種類如下：
一、社會教育機構：
（一）社會教育館。
（二）圖書館、圖書資訊館或圖書室。
（三）科學教育館或科學類博物館。
（四）體育場館。
（五）兒童及青少年育樂場館。
（六）動物園。
（七）其他具社會教育功能之機構。
二、文化機構：
（一）文化類博物館或展覽場館。
（二）文化中心、藝術中心或表演場館。
（三）生活美學館。
（四）其他具文化功能之機構。
三、學校、機關與前二款以外提供人民多元學習之非營利機構及團體。
第 5 條
終身學習之範圍如下：
一、正規教育之學習：由國民教育至高等教育所提供，具有層級架構之學
習體制。
二、非正規教育之學習：在正規教育之學習體制外，針對特定目的或對象
所設計有組織之學習活動。
三、非正式教育之學習：在日常生活或環境中所進行非組織性之學習活動
。
第 6 條
各級主管機關應整體規劃終身學習政策、計畫及活動。
各級主管機關應依前項規定，協調、統整與督導所轄或所屬終身學習機構
，並得結合個人、學校、機關、機構及團體，辦理終身學習活動。
本法所定事項，涉及各目的事業主管機關職掌者，應由各級主管機關協調
各目的事業主管機關配合辦理。
第 7 條
各級主管機關應定期召開終身學習推展會議，處理下列事項：
一、終身學習政策方向之審議。
二、終身學習重大計畫之審查。
三、其他相關諮詢事項。
前項會議，各級主管機關應邀集學者、專家、終身學習機構代表、政府機
關代表及第二十條第一項所定弱勢族群之代表出席。
第 8 條
公立社會教育機構及文化機構，由中央政府、直轄市政府、縣（市）政府
、鄉（鎮、市）公所依其組織法規設立。
私立社會教育機構及文化機構，由個人、法人或團體向直轄市、縣（市）
主管機關申請設立；其設立、變更、停辦、督導、獎勵及其他應遵行事項
之辦法，分別由中央主管機關、中央文化主管機關定之。
前二項社會教育機構為圖書館、圖書資訊館或圖書室者，並應依圖書館法
及相關規定辦理。
第 9 條
本法修正施行後，文化機構及其人員，除法規另有規定外，準用其他法規
有關社會教育機構及其人員之規定。
第 10 條
直轄市、縣（市）主管機關為推展終身學習，得設置社區大學或委託辦理
之；其設置、委託條件與方式、校務運作、組織、師資、課程、招生、場
地、收費退費、補助、獎勵、評鑑、學習證明及其他相關事項之自治法規
，由直轄市、縣（市）主管機關定之。
前項受委託辦理社區大學者，以依法設立或立案之財團法人、公益社團法
人或學校為限。
非依第一項規定設置或委託辦理之組織或機構，不得使用社區大學之名稱
。
直轄市、縣（市）主管機關辦理社區大學著有績效者，中央主管機關得予
獎勵；其獎勵條件與方式、審查基準、訪視與輔導及其他應遵行事項之辦
法，由中央主管機關定之。
依第一項規定設置之社區大學，中央主管機關得酌予補助，辦理績效優良
，且具發展特色者，得酌予獎勵；其補助條件與範圍、獎勵條件與方式、
審查基準、訪視與輔導及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。
第 11 條
各級學校在學習活動中應培養學生終身學習之理念、態度、能力及方法，
並建立其終身學習之習慣。
各級學校得開辦回流教育，提供學習機會，以滿足國民終身學習需求。
前項回流教育，指個人於學校畢業或肄業後，以全時或部分時間方式，再
至學校繼續進修，使教育、工作及休閒生活交替進行之教育型態。
第 12 條
終身學習機構得就個人參加非正規教育之學習過程及成果，建立學習成就
紀錄，作為學習成就認證之參考，並提供與各級學校正規教育相聯結之管
道。
第 13 條
中央主管機關為鼓勵國民參與終身學習意願，對非正規教育之學習，應建
立學習成就認證制度，並作為入學採認、學分抵免或升遷考核之參考。
前項學習成就認證制度，應包括課程之認可、學分證明之發給、入學採認
、學分抵免之條件及其他相關事項；其辦法，由中央主管機關定之。
第 14 條
各級主管機關應訂定樂齡學習推動計畫，編列預算，並鼓勵終身學習機構
辦理樂齡學習活動。
終身學習機構辦理前項樂齡學習活動，各級主管機關得酌予補助；其補助
之對象、條件、方式、審查基準、訪視與輔導及其他應遵行事項之規定，
由各級主管機關定之。
直轄市、縣（市）主管機關辦理樂齡學習活動，績效優良，且具發展特色
者，中央主管機關得酌予獎勵；其獎勵之對象、條件、方式、審查基準、
訪視與輔導及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。
第 15 條
終身學習機構得優先遴聘終身學習專業人員，推展終身學習活動。
前項終身學習專業人員之類別與等級、資格取得、業務內容、培訓機構、
培訓科目與師資、證書發給或廢止、進修及其他應遵行事項之辦法，由中
央主管機關定之。
經中央主管機關或其認可之機構培訓之終身學習專業人員，中央主管機關
得建置專業人員人力資料庫，提供終身學習機構作為遴聘人員之參考。
第 16 條
各級政府及終身學習機構得視需要結合網際網路、行動通訊載具、電視、
廣播、報紙、雜誌、圖書等，規劃終身學習活動，擴展人民參與非正式教
育之學習機會。
第 17 條
為促進終身學習傳播管道普及化，對於積極參與終身學習節目或內容之製
播、製作，或提供一定時數或排定時段，免費或低價提供播放各類終身學
習節目之媒體，政府得酌予經費補助或公開獎勵；其補助或獎勵辦法，由
中央主管機關定之。
第 18 條
各級政府應積極推動政府機關、學校、公營事業機構、依法設立、立案或
登記之法人及私立機構、團體建立員工學習制度；對於建立員工學習制度
者，並得予獎勵。
前項學習制度，得以帶薪、經費補助或公假方式為之。
第一項獎勵對象、條件、程序、方式及其他相關事項之規定，由各級主管
機關定之。
第 19 條
各級政府應寬列預算，推動終身學習活動。
為均衡區域終身學習之發展，中央主管機關對離島、偏鄉、原住民族或特
殊地區，應優先予以經費補助。
第 20 條
各級主管機關為確保弱勢族群終身學習資源，並引導再投入社會服務機會
，應優先提供原住民、身心障礙者、低收入戶與居住臺灣地區設有戶籍國
民之外籍（含大陸地區、香港澳門）配偶之終身學習機會及資源。
中央主管機關得針對前項原住民、身心障礙者、低收入戶與居住臺灣地區
設有戶籍國民之外籍（含大陸地區、香港澳門）配偶參與依第十三條第二
項所定辦法規定之認可課程，酌予補助其所繳納之學費。
前項原住民、身心障礙者、低收入戶與居住臺灣地區設有戶籍國民之外籍
（含大陸地區、香港澳門）配偶之補助方式、比率、程序及其他相關事項
之辦法，由中央主管機關定之。
各級主管機關針對居住臺灣地區設有戶籍國民之外籍（含大陸地區、香港
澳門）配偶，應考量其特殊性，設計符合其需求之課程並提供具可近性之
服務；其課程、教材、師資與補助及其他相關事項之辦法，由中央主管機
關定之。
第 21 條
各級主管機關得會同目的事業主管機關輔導、訪視終身學習機構，建立績
效考核制度；對於推動終身學習活動績優之終身學習機構或個人，得予獎
勵。
第 22 條
本法自公布日施行。