法規內容：
一、目的：教育部（以下簡稱本部）為落實國民中小學九年一貫課程綱要
（以下簡稱課程綱要）中有關直轄市、縣（市）政府（以下簡稱縣市
政府）除應備查學校課程計畫外，並應督導學校依計畫進行教學工作
之規定，強化課程與教學視導功能，加強國民中學（以下簡稱國中）
藝能及活動課程教學，達成學生五育均衡、身心健全發展之目標，特
訂定本要點。
二、課程領域：本要點實施範疇包括健康與體育、藝術與人文及綜合活動
學習領域。
三、本部持續積極推動課程配套措施，建立常態性共聘或巡迴教師制度，
輔導縣市政府解決偏遠或小型學校師資問題，並透過年度定期統合視
導，暸解各縣市政府辦理情形，必要時不定期到校訪視，落實課程綱
要之精神及內涵。
四、各縣市政府應加強辦理事項：
（一）學校課程計畫備查：落實課程計畫審查，未符規定者，不予備查，
限期改正。
（二）督學視導：將下列學校課程計畫實施情形，納入視導重點：
1.依課程計畫排課情形：各年級、各學習領域課程每週學習節數，
均依縣市政府備查課程計畫安排，不得任意刪減課程。
2.依教師專長排課情形：持有相關專長合格教師證書者優先安排擔
任該課程之教學及活動。
3.課程計畫落實情形：訪視瞭解學校是否能訂定有效策略（例如定
時、不定時巡堂、教學日誌、與學生有約或家長座談會等），積
極掌握課程之教學及活動現況，隨時進行改善，並視需要進行教
學觀察或訪談。
4.其他課程及教學實施情形。
（三）國民教育輔導團諮詢服務：落實到校輔導提供諮詢；由教育局（處
）定期召開團務會議，探討課程實施問題，有關科室主管並應列席
會議，俾整合縣市資源加以解決或改善。
（四）師資狀況控管：
1.定期調查並掌握學校師資狀況及教師專長排課情形。
2.對專長師資不足學校（特定科目課程由未具專長教師授課總節數
達二十節以上），加強其教師缺額管控，優先進用該科目專長師
資。
五、各國中對於未具專長之配課教師，應依其專業成長需求提供進修機會
，並優先推薦其參與該科目進修活動。
六、各縣市政府應研擬具體措施、訂定計畫、設置聯絡窗口，於各縣市政
府（教育局處）網站首頁公布，以為宣導推廣、落實推動。
七、各縣市政府辦理情形，自九十八年起列入本部對地方教育統合視導項
目，不定期到校訪視結果提供統合視導參酌；其視導結果作為本部增
減相關補助經費之重要依據。