一、目的：
教育部（以下簡稱本部）為提供中高齡者學習機會，促進其身心健康，規
劃以研發教材、培植專業人員及志工，並結合社會資源深耕社區中高齡教
育工作，共同營造無年齡歧視之社區學習文化，另結合大學校院，提供高
齡者與大學生學習互動平臺，促進世代交流，以落實高齡者學習權益，特
訂定本要點。
二、補助對象：
(一)直轄市、縣（市）政府。
(二)國內公私立大學校院。
(三)國立社教機構及國立研究機關（構）。
(四)立案之非營利性質法人、團體（以下簡稱民間團體）。
三、補助原則、經費項目及基準：
(一)各對象之補助原則如下：
１、直轄市、縣（市）政府：依中央對直轄市及縣（市）政府補助辦
法辦理，以部分補助為原則。
２、國內公私立大學校院：辦理「樂齡大學」申請計畫，第一班得全
額補助，第二班調減補助為百分之五十，最高補助比例以總經費
百分之七十五為上限。
３、國立社教機構及國立研究機關（構）：以部分補助為原則。但受
本部政策指示之工作計畫，不在此限。
４、民間團體：以部分補助為原則，最高補助比率不得超過活動總經
費百分之五十，且每年最高補助金額以新臺幣三十萬元為上限，
每年度至多補助二案。
(二)補助經費項目及基準：
１、依當年度編列之預算核定分配經費，並以經常門（業務費及雜支
）為主，各項工作經費編列基準依本部補助及委辦經費核撥結報
作業要點規定依計畫規模及需求核給：
(１)直轄市、縣（市）政府、國立社教機構及國立研究機關（構
）、國內公私立大學校院：其申請補助之經費項目，屬本部
補助及委辦經費核撥結報作業要點未規定之項目者，得核實
編列申請。直轄市、縣（市）政府配合本部指定政策之計畫
，得編列資本門。
(２)民間團體：以補助講師鐘點費、材料費、講義資料費、場地
布置費（包括舞臺、桌椅租借）、器材租借費、工作費等經
費項目為限。
２、申請補助應以一次一案方式辦理，同一案件向二個以上機關提出
申請補助時，應列明全部經費內容，及向各機關申請補助之項目
及金額。
四、補助計畫項目：
(一)直轄市、各縣（市）政府：年度推動樂齡學習工作計畫，其執行事項
如下：
１、訪視輔導及培訓計畫：直轄市、各縣（市）政府應編列辦理樂齡
志工培訓、觀摩及訪視之經費，得視需要向本部提報申請相關費
用，並邀集督學、學者專家成立地方輔導團，或應用現有之相關
教育輔導團辦理，其任務如下：
(１)辦理該直轄市、縣（市）政府樂齡志工、講師培訓、交流觀
摩及自主學習社團經營活動。
(２)訪視輔導及評鑑該直轄市、縣（市）政府樂齡中心。
(３)每年至少召開二次該直轄市、縣（市）政府樂齡中心聯繫會
報。
２、設置各鄉（鎮、市、區）樂齡學習中心：
(１)樂齡學習中心參與對象：以五十五歲以上之中高齡人士為原
則。
(２)實施原則：開設課程及辦理活動以日間為原則。各承辦單位
應依本部所核定之時數，平均分配於每月執行，每節課程之
學員人數不得低於二十人。但偏遠或離島地區辦理單位報各
直轄市、縣（市）政府同意者，十人即得開課。
(３)開放時間：樂齡學習中心除辦理課程時間外，平日（星期一
至星期五）日間應開放樂齡學習中心場地，並安排樂齡志工
值班，以提供民眾諮詢及學員推動自主學習團體運用。
(４)為建立各鄉（鎮、市、區）樂齡學習中心特色，各申請單位
於規劃課程方面，宜以目標導向為實施原則，課程之架構及
內涵如下：
中心特色課程：各類課程均可發展成為中心的特色，
包括結合當地產業、文化、藝術、自然環境等特色，運
用多元推動模式或成立服務學習團體，發展為樂齡學習
中心特色。
政策宣導課程：預防及宣導老人心理問題（失智症、
憂鬱症等）、用藥安全、消費保護、交通安全、祖孫代
間互動及性別平等教育。上述議題屬必辦課程，得單獨
開設，亦得融入下列之基礎生活、興趣特色、貢獻影響
等課程進行。
基礎生活課程：包括活躍老化基本觀念、高齡社會趨
勢、終身學習、退休準備教育、健康老化、高齡心理、
經濟安全、家庭關係、生活科技、財務管理、法律知
識、生命教育、身心健康等。
興趣休閒課程：興趣課程，得依學員學習特性規劃，
包括資訊科技、藝術教育、養生運動、休閒旅遊、閱讀
、成立劇團、古蹟巡禮、生態保育、文化傳承、產業創
新等。
貢獻服務課程：包括樂齡志工成長、方案規劃、服務
學習、技藝傳授、中高齡人力運用、自主學習團體經營
等。
(５)各類課程之內涵得依區域資源調整，並應顧及參與率較低之
高齡弱勢者，秉持性別正義原則，增列男性可參與之課程及
強化訊息傳遞。
(６)各類課程得採多元模式辦理，如以講習、讀書會、生命故事
敘寫、戲劇、影片欣賞、到宅服務、觀摩旅遊、小組討論及
社團等方式進行。
(７)後續發展：各樂齡學習中心應鼓勵學員於學習階段完畢後，
轉型成為樂齡自主學習社團，以利永續經營。
３、設置直轄市、縣（市）樂齡學習示範中心：
(１)協助直轄市、縣（市）內未設置樂齡中心之鄉（鎮、市、區
）推廣樂齡學習活動。
(２)支援直轄市、縣（市）內其他樂齡學習中心推動課程及提供
講師群。
(３)協助直轄市、縣（市）政府辦理社區種子講師培訓及志工培
訓等研習。
(４)接受直轄市、縣（市）政府委託或補助，辦理其他有關高齡
教育之相關事宜。
(５)發展特色課程及成立自主學習團體。
(二)國內公私立大學校院：申請辦理「樂齡大學」計畫，其執行事項如下
：
１、課程類型：班級課程、代間課程及參訪課程等三類，各類型之課
程比例，得依各承辦學校之發展特色規劃。
２、課程內容：整合適當之相關科系所，排定課程如下：
(１)老化及高齡化相關課程：以了解老化及社會高齡化之挑戰及
因應，如高齡者學習特質、活躍老化策略、高齡者之終身學
習及在地老化、如何做個快樂樂齡族、生涯規劃、人際關係
與溝通、心理壓力與調適、靈性教育、生命意義等。
(２)健康休閒課程：養生保健、心理健康、健康體適能、電影與
音樂欣賞、旅遊學習等。
(３)學校特色課程：以承辦大學校院之發展特色或重點領域為主
（包括自創課程），如生命關懷、海洋生態、觀光餐飲、導
覽解說、科技數位媒體、藝術教育等。
(４)生活新知課程：以認識現代社會生活必須瞭解之新知為主，
如、科技新知、人文藝術、生活法律等，亦得結合大學通識
課程或融入其他相關課程辦理。
(５)其他課程：為強化學員知能，有關老人交通安全教育、老人
疾病、失智症、憂鬱症之預防、安全用藥及自殺行為防範等
，得融入上述各項課程宣講。
(三)其他單位：申請高齡教育內容事項如下：
１、宣導課程：如預防及宣導老人心理問題（失智症、憂鬱症等）、
用藥安全、消費保護、交通安全、社區祖孫活動（祖父母節）及
高齡者性別平等教育。
２、基礎課程：如活躍老化基本觀念、高齡社會趨勢、終身學習、退
休準備教育、健康老化、高齡心理、經濟安全、家庭關係、生活
科技、財務管理、法律知識、生命教育、身心健康等。
３、興趣課程：如口述歷史、科技資訊、家庭人際、藝術教育等系列
課程。
４、服務課程：如志工成長、服務學習、技藝傳授、中高齡人力運用
。
五、申請及審查作業：
(一)申請作業：
１、直轄市、縣（市）政府：
(１)各鄉（鎮、市、區）樂齡學習中心：經直轄市、縣（市）政
府評估申請各鄉（鎮、市、區）樂齡學習中心單位資格（包
括優質之續辦樂齡學習中心、鄉鎮市區公所、公共圖書館、
以日間有剩餘教室之各級學校、具備執行能力之立案民間團
體），遴選並評估具備一樓或有電梯可抵達之獨立空間，且
該空間鄰近廁所、通風良好、光線充足及無障礙，並符合相
關安全規定者為優先申請單位。申請單位應依本部公告之計
畫格式，備妥書面資料，於直轄市、縣（市）政府公告期限
內提出申請。
(２)直轄市、縣（市）樂齡學習示範中心：經直轄市、縣（市）
政府評估轄屬樂齡學習中心近二年執行績效，其具備組織能
力佳、有獨立空間、理念與配合度高，且歷年評鑑績效良好
等資格要件，並獲得直轄市、縣（市）首長支持，得申請成
立「直轄市、縣（市）樂齡學習示範中心」。
(３)直轄市、縣（市）政府應就上述申請單位所提計畫之妥適性
、經費需求及辦理期程等，邀請高齡教育相關學者專家進行
初審，並於本部公告期限內，函送本部審核。
２、國內公私立大學校院：各大學校院應依據本部公告計畫格式，填
報計畫及經費申請表，於本部公告期限內，函送本部審核。
３、國立社教機構及國立研究機關（構）、民間團體：
(１)申請期間（分四階段受理）：
每年一月至三月辦理之活動，於前一年十一月一日至
三十日受理申請。但一百零二年一月至三月辦理之活動
，於當年一月三十一日前受理申請。
每年四月至六月辦理之活動，於當年二月一日至二十
八日（如遇閏年則為二十九日）受理申請。
每年七月至九月辦理之活動，於當年五月一日至三十
一日受理申請。
每年十月至十二月辦理之活動，於當年八月一日至三
十一日受理申請。
(２)申請程序：檢附本要點規定申請文件，於申請期限內，函送
本部提出申請。
(３)申請文件：計畫申請表、計畫項目經費申請表、行程表及實
施計畫各一式二份，民間團體應另附立案證明影本一式二份
。
(４)申請資料不全或逾期者，不予受理。但國立社教機構受本部
政策指示之工作計畫，不在此限。
(二)審查作業：
１、「樂齡學習工作計畫」及「樂齡大學計畫」，由本部邀集相關專
家學者，組成計畫審查小組進行書面審查；「樂齡學習工作」計
畫，並得視情況邀請直轄市、縣（市）政府簡報。
２、審查原則：
(１)依申請單位所提計畫內容，就活動目的及必要性、成果效益
及經費編列之合理性等進行審查。
(２)申請案有下列情形之一者，不予補助：
已獲本部其他補助。
申請計畫內容不符本要點規定、內涵欠詳實、表件欠
缺或逾期申請。
前一年度或本部補助計畫，未依計畫內容、補助經費
項目執行，或執行成效不彰。
六、經費請撥與核銷：
(一)經費編列、請撥、支用、核銷結報及結餘款，依本部補助及委辦經費
核撥結報作業要點規定辦理。
(二)各項活動應依本部核定之計畫確實執行。其因業務實際執行需要，須
變更計畫預算規模或調整經費支用項目者，應依本部補助及委辦經費
核撥結報作業要點規定，檢送「教育部補助（委辦）計畫經費調整對
照表」，報本部核准後辦理。
(三)經費之支用與憑證保存管理，應依會計程序及相關規定處理；各受補
助單位，應於計畫執行結束後一個月內，備文檢附成果報告表、本部
經費收支結算表及應繳回之計畫款項等資料，辦理結報事宜，直轄市
、縣（市）政府所執行之樂齡學習計畫，及各公私立大學校院所執行
之樂齡大學計畫，其格式由本部每年公布之。
(四)直轄市、縣（市）政府執行「樂齡學習中心」計畫及各大學校院執行
「樂齡大學」計畫，應依相關規定，提供成果報告光碟。
七、補助成效考核：
(一)直轄市、縣（市）政府依本要點所執行之樂齡學習計畫，應依本部規
定按月提報執行進度、整體經費或補助款支用情形及執行效益等，供
本部每月進行進度考核。
(二)受補助之直轄市、縣（市）政府、國立社教機構及國立研究機關（構
）各項執行成效，列入本部每年統合視導及相關評鑑等考核項目之參
據。
(三)本部得視需要配合邀請學者專家隨時訪視輔導，其執行成效不佳者，
除函請其加強改進外，並列入下一年度申請案不予補助或減列補助款
之依據。補助各直轄市、縣（市）政府成立之「樂齡學習中心」，其
未能續辦者，應於一個月內令其繳回原購置之可移動之資本門及設備
物品，並移置其他樂齡學習中心續用。
(四)辦理績優之受補助單位，由各該主管機關依權責予以敘獎或依有關規
定辦理表揚，本部並得予獎勵，於下年度補助額度從優核給。
(五)各執行單位應確實精算執行能力及覈實申請經費，於年度結束時，總
經費未執行完竣而有賸餘款者，依本部補助及委辦經費核撥結報作業
要點規定辦理。計畫經費應專款專用，不得挪用；所送計畫如有變更
，應於實施前函送變更計畫，經本部核准後始得實施。
八、其他注意事項：
(一)各單位在學習空間規劃應考量學員多以女性參與之事實，應有友善性
別之措施，如提供女性隱私空間之使用比例，以建立友善學習環境。
(二)各單位執行高齡教育研習，以本部研發之教材為優先使用，各級政府
得視需要結合學者專家及具教學實務經驗者研發相關教材，教師亦可
自編教材。
(三)各單位辦理高齡教育相關業務及活動，產生蒐集、處理、利用及銷毀
個人資料時，應依個人資料保護法規定辦理，相關成果報告之公開之
資料，請勿包含參加學員姓名、生日、身分證字號、聯繫電話及地址
等涉及個人之資料。
(四)受補助之直轄市、縣（市）政府及公私立大學校院，收到本部核定補
助之公文後，應於相關培訓活動報名前，將訊息登錄至全國教師在職
進修中心資訊網，並落實教師進修登錄制度。