一、目的：
教育部（以下簡稱本部）為促進大學法律專業科目教師教學與研究結
合，鼓勵其組成教學研究團隊，使之透過合作與討論，撰寫具有本土
法學實踐經驗、理論與案例並重之教材，設計對話式教學方法，培養
學生認同現代法治觀念、獨立思考能力、應用法律及創造法律之能力
，以提升法學教育之品質，特訂定本要點。
二、補助對象：
（一）公私立大學法律相關系所教師並擔任計畫申請人及主持人。
（二）申請補助計畫應依第三點所定法律科目，邀請同校或跨校教師或其
他公立學術研究機構研究員組成計畫團隊，成員以二人到三人為原
則，除計畫主持人外，其餘成員為協同主持人，由主持人綜整計畫
內容後代表提出。
（三）無適當申請案時，本部得視該年度審查結果，邀請合適單位補助其
辦理。
三、補助項目：
（一）A 類計畫：分傳統法學專業科目及新興發展科目二大類，就每一類
科考量區域平衡及專業研究重點之發展需求，擇優補助，每一類科
補助以不超過四案為原則。
1.傳統法學專業基礎科目：指憲法、民法、刑法、行政法、商事法
、訴訟法、法制史、法理學、法社會學等科目。
2.新興發展科目：指經濟法、教育法、傳播法、智慧財產權法、社
會法、勞工法、環境法、法律與企業、法律與科技、法律與醫療
、法律與文學、法律與性別等科目。
（二）B 類計畫：以提升及協助 A 類計畫之發展為目標，由經本部評定
為 A 類計畫之績優者或本部主動邀請之合適單位辦理。
四、區域界定：
按主持人服務學校之所在縣市，依下列規定，分北、中、南三區受理
申請。每一區域以補助五案以上為原則，並視各區申請情形及計畫內
容可行性，決定其餘得補助之案件。本部亦得視各區申請及審查結果
，建議補助案件之調整或合併。
（一）北區：基隆縣、台北縣、台北市、桃園縣、新竹縣（市）、金門縣
。
（二）中區：苗栗縣、台中縣（市）、彰化縣、南投縣。
（三）南區：雲林縣、嘉義縣（市）、台南縣（市）、高雄縣、高雄市、
屏東縣、澎湖縣。
（四）東部之宜蘭縣、花蓮縣、台東縣之學校，得自由選擇以前三款之任
一區域申請。
五、計畫期程：
（一）A 類計畫：自九十六年六月一日起，為期八個月。但有變動者，依
本部網站公告為準。
（二）B 類計畫：依公告日期為準。
六、計畫執行內容：
（一）計畫討論會議：以每月召開一次為原則，討論計畫分工、成果發表
會內容規劃、該計畫主題在台灣教學現場之困境及改進之道。
（二）撰寫教材：
1.傳統法律專業基礎科目教材內容應包括下列項目：
（1）該專業科目所牽涉之我國基本法規範架構及相關理論（至少包
括八個單元）。
（2）應以與本規範架構有重要關係之本土案例作為理論說明之背景
與基礎，並以與計畫之各區域有關之實務案件為優先，必要時
得以補充外國案例，其為假設性案例者，應與本國生活情狀相
結合。
（3）規範架構、理論及本土案例間之關聯性。
（4）教材於課程中如何應用之說明，如討論題綱、活動設計、引導
式辯論設計或其他有助於在課堂上進行對話、訓練學生邏輯推
演能力之設計。
（5）課程之作業或其他評量方法，並應以發展學生學習興趣為目的
。
（6）參考書目。
（7）網路資源介紹。
2.新興發展科目教材內容應包括下列項目：
（1）該新興發展領域之重要性。
（2）新興發展科目在我國之法規範架構（至少包括六個單元，依學
科屬性規劃）。
（3）現有法規範之不足或改進之道。
（4）應以與本規範架構有重要關係之本土案例作為理論說明之背景
與基礎，並以與計畫之各區域有關之實務案件為優先，必要時
得以補充外國案例，其為假設性案例者，應與本國生活情狀相
結合。
（5）規範架構、理論及本土案例間之關聯性。
（6）教材於課程中如何被應用之說明，如討論題綱、活動設計、引
導式辯論設計或其他有助於在課堂上進行對話、訓練學生邏輯
推演能力之設計。
（7）課程之作業或其他評量方法，並應以發展學生學習興趣為目的
。
（8）參考書目。
（9）網路資源介紹。
（三）教材撰寫注意事項：
1.以中文為之。
2.各單元文字介於八千字至一萬字之間，應包括下列內容：
（1）單元名稱。
（2）單元法規範之理論與發展，並自本土觀點出發為說明。
（3）相關重要案例，包括下列項目：
說明案例選擇之原因。
在相關單元中有何重要案件；以國內為主，得輔以國外案例
。
案例之重要內容。
該案例對於該法規範之意義與影響。
（4）理論及案例如何在教學中呈現：
重要之議題。
思考問題之方向。
活動設計，如分組討論、角色扮演、問題對答可能等。
（5）單元之教學評量方式。
單元作業設計。
考題設計。
參考答案。
（四）成果發表會：應於計畫結束前辦理完竣，得以發表會或座談會形式
為之。
七、申請方式：
自公告日起三十日內（以郵戳為憑），由計畫主持人所屬學校備函檢
附計畫申請書（格式如附件一），一式六份，以郵寄方式寄到本部指
定地點，逾期不予受理。
八、審查作業：
（一）本部組專案小組進行審查。
（二）本部得視審查之須，邀請計畫主持人到部簡報，並對計畫書之執行
提出修正建議。
（三）計畫審查完畢，計畫書不予退還。
（四）審查原則：
1.計畫主題推動之可行性及預期成效。
2.計畫成員專長及成員對主題之熟悉度及過去開課情形。
3.計畫內容與計畫補助要點之執行重點切合度。
4.計畫成員參與教學研討及其他相關經歷。
5.經費需求之妥適性。
6.地區平衡性及跨校整合性。
九、計畫經費編列及支用原則：
（一）A 類計畫每案以補助新臺幣（以下同）五十萬元、B 類計畫以每案
補助八十萬元為原則。本部補助經費限於人事費、業務費及雜支。
人事費以補助計畫主持人一人、協同主持人二人、兼任助理一人至
三人為限。
（二）相關經費編列及支用標準，依本部補助及委辦經費核撥結報作業要
點執行。
（三）本要點以部分補助為原則，除經審查會議決議其具特殊性者外，各
受補助學校應另行提撥配合款，其額度應為本部補助額度之百分之
五以上。
十、經費請撥及結報：
（一）經費核撥：於核定日起二十日內，檢具經費領據，送本部辦理撥款
。
（二）經費核結：計畫經費應於計畫執行完畢後三十日內，備齊經費結算
表，送本部辦理結案。
十一、成效考核：
（一）計畫督導：由本部邀請專家學者負責計畫之管考。
（二）期中成果考核：獲補助計畫應於本部核定日起三個月內，備齊教
材大綱，送本部審核，必要時本部得邀請計畫主持人參與會議，
針對教材內容之撰寫提出修正意見。
（三）成果報告：
1.計畫成果：申請人應於計畫執行完畢後三個月內，備齊計畫成
果送本部。
2.成果發表：本部得視實際情形另行辦理成果發表會，接受本補
助之計畫成員應配合參與。
3.計畫執行情形，得列入後續相關計畫補助經費之參考指標。
4.完成之計畫成果，本部得將其大綱上網。
5.計畫所產生之研發成果，應依相關規定辦理。
6.計畫執行期間及最終成果產出之著作財產權，應依有關法令辦
理。
7.計畫成果之內容如有引用他人之圖文或照片者，受補助人應取
得圖文著作財產權人之同意或授權使用。
十二、本要點未盡事項，依本部相關公告或通知辦理。