一、教育部為視導所屬及所轄公私立學校、附屬教育機關，期能適切發揮教育功能、貫徹教育法令及政策、增進教育資源之有效運作，特依教育基本法第九條第一項第五款訂定本要點。
二、視導目的：
（一）實地瞭解各機關、學校辦理績效，促使各單位有效率、有效果運作。
（二）聯絡溝通並協助各單位解決問題，提升效率。
（三）宣導國家教育法令及政策並激勵各單位貫徹執行。
（四）專案訪查及協助處理重大偶發事件。
（五）檢視財務及非財務資料。
三、視導對象：
（一）公私立專科以上學校。
（二）國立與臺灣省境內私立高級中等學校及各國立大學校院附設（屬）高級中等學校、實驗小學。
（三）私立大學校院附設高級中等學校。
（四）（一）至（三）附設之各級進修學校。
（五）部屬機關。
四、視導方式：
（一）專科以上學校、部屬機關採定期視導，得分組分類行之，以每學年視導一次為原則。
（二）國立與臺灣省境內私立高級中等學校、各國立大學校院附設（屬）高級中等學校、實驗小學及私立大學校院附設高級中等學校採駐區視導或聯合視導，由中部辦公室規劃辦理之。
（三）各級進修學校之視導依其所屬學校以（一）或（二）方式辦理。
（四）特殊視導及專案訪查依部次長臨時派遣行之。
五、視導工作之實施：
（一）年度定期視導之目標、對象、重點、任務分配及期程，由督學徵詢各有關單位意見，擬訂視導計畫簽請部次長核定後實施；必要時得召開視導會議，邀集各有關單位主管參加。
（二）駐區視導或聯合視導之區域、目標、對象、重點、期程及任務分配，由中部辦公室擬訂視導計畫簽請部次長核定後辦理之。
六、督學視導學校時，應注意辦理下列事項：
（一）到校後應與校長及單位主管晤談，並聽取其簡報，以瞭解學校一般狀況。
（二）深入瞭解學校行政、教學、研究、服務等具體成果及資源分配與整合情形。
（三）巡視學校環境，對於校區、校舍、實驗室、實習場所、運動場所、宿舍及各項教育設施之安全措施管理尤應詳加檢視。
（四）檢視學校各項規章、簿冊、文件紀錄、表報、教師研究成果、學生作業及實習作品。
（五）約集有關教職員工生代表座談，聽取意見、發掘問題。
（六）追蹤視導、評鑑或訪查結果改進情形，以瞭解教育政策及措施之執行狀況。
（七）瞭解教學及行政管理程序之有效性。
七、督學視導部屬機關，應注意下列事項：
（一）所訂之施政計畫是否切實執行，預算執行是否符合規定，均應詳予覆核。
（二）組織及人員編制是否健全，功能能否發揮，有無應行改進之處。
（三）主管業務之推展，組織功能之運用，未來發展之趨勢，予以瞭解，並蒐集有關資料。
八、督學視導時，遇有違反教育法令者，視情節輕重，除應隨時糾正外，並簽請相關單位依相關法令規定辦理。
九、督學應於視導結束時繕具詳細報告及表冊，並附改進意見，送請部次長核定後，分請有關單位辦理，遇有特殊事項，得隨時專案報核。
十、督學視導期程結束後，由部次長召集視導會議，提出檢討改進事宜，各單位主管人員均應出席。
十一、督學視導時所需差旅費依照國內出差旅費規定核實支給。