一、目的：教育部體育署（以下簡稱本署）為建置盥洗、更衣與淋浴空間，提
供學生運動後之淋浴梳理設備，營造舒適與健康之校園運動環境，養成學
生體育課後清潔健康之自主管理，落實身體衛生及運動禮儀，並融入尊重
隱私權、性別平等教育、訓輔措施，型塑精緻化、卓越化之健康校園文化
，特訂定本要點。
二、補助對象及條件：
(一)補助對象：直轄市、縣（市）政府。
(二)補助條件：國民中小學能提供一間以上之空餘教室，或學校其他室內
場所尚有可利用之適當空間，靠近運動場地、體育場館並便於將淋浴
污水納入學校既有汙水排放設施，且符合下列條件之一者，得優先提
出申請設置更衣淋浴間設施：
１、體育重點發展學校。
２、辦理體育班績優學校。
３、辦理寒暑假育樂營隊、校舍配置適宜、使用率較高之學校。
４、成立體育運動團隊之學校。
三、補助基準及內容：
(一)補助基準：
１、每座更衣淋浴間，男女合計面積應為六十平方公尺以上（約為一
間普通教室之大小），補助上限為新臺幣七十萬元。
２、每校至多補助二座，補助上限為新臺幣一百四十萬元，超過部分
由直轄市、縣（市）政府及學校自籌。
(二)補助內容：補助經費應用於更衣淋浴間之場地設施整建及購置相關設
備。
(三)本補助款對直轄市、縣（市）政府之補助比率應依中央對直轄市及縣
（市）政府補助辦法、教育部對直轄市及縣（市）政府計畫型補助款
處理原則之規定辦理，並依下列財力級次給予不同補助比率：
１、財力級次第一級政府：最高補助比率不得超過百分之九十。
２、財力級次第二級政府：最高補助比率不得超過百分之九十五。
３、財力級次第三、四、五級政府得全額補助。
四、規劃原則及審核配分：
(一)設置地點：更衣淋浴間應依性別分開設置，避免設於校園內偏僻或有
安全死角之空間，並評估是否有建築執照及使用執照（含變更）等問
題。配分比率為百分之十五。
(二)動線規劃：應配合融入校園配置，並靠近運動場所。配分比率為百分
之十五。
(三)規劃內容：配分比率為百分之二十五。包括：
１、設置地點與出入動線規劃：應注意安全性及方便性。
２、室內空間規劃：包括盥洗、更衣及淋浴等乾溼區域配置、等候區
、衣物保管區。
３、設備配置規劃：例如隔間、掛勾、休息座椅、置物櫃（架）、止
滑防滑措施、地面排水、加熱源、水電瓦斯管線、土木工程、安
全警鈴、入口監視器等，並注意通風採光出入口之視線阻隔、與
水電使用安全及後續維修。
(四)使用維護及安全管理：應考量設置效益，提高使用便利性與注意學生
安全及健康，並訂定使用管理辦法。配分比率為百分之二十。
(五)課程教學配套措施及性別平等教育、尊重隱私權宣導。配分比率為百
分之十。
(六)直轄市、縣（市）自訂之審酌條件及經費籌措情形。配分比率為百分
之五。
(七)其他：節能減碳、污水處理及其他環保相關議題之規劃（例如使用省
水、省能源材料設備，或利用再生能源。學校所在地區日照時間充足
者，可評估裝設太陽能）。配分比率為百分之十。
五、申請及審查方式：
(一)申請期間：依照本署公布申請期間送件審查。
(二)申請方式：
１、申請學校應擬訂符合學校整體規劃需求之計畫，並參酌學校行政
主管人員、教師、家長意見後提出申請。
２、各直轄市、縣（市）政府依學校總數提報申請校數，以國民中小
學總校數一百所以下得提報二校，一百零一所以上至二百所以下
得提報三校，二百零一所以上至三百所以下得提報四校為原則。
(三)審查方式：
１、初審：申請學校應依本要點規定研提申請計畫書（格式如附件）
，於申請期間送直轄市、縣（市）政府教育局（處），由該局（
處）初審，並衡酌申請量，排列申請補助之優先順序後，報本署
審查。
２、複審：由本署聘請學者專家，成立遴選輔導小組辦理複審；遴選
總量宜衡酌各直轄市與縣（市）政府、國民中學與國民小學、學
生數多寡學校之均衡原則，依本要點規定就申請案擇優補助。
六、經費請撥及核銷：經費請撥、支用及核銷結報，應依教育部補助及委辦經
費核撥結報作業要點規定辦理。
七、輔導考核：
(一)本署核定補助之學校（以下簡稱受補助學校）應參照遴選輔導小組所
提建議完成申請計畫修正，並依據主管之直轄市、縣（市）政府訂定
之營繕工程、勞務採購及財物採購等相關規定辦理後續作業。
(二)遴選輔導小組得訪視受補助學校，提供諮詢及輔導。
(三)受補助學校應於執行前，參加本署辦理之講習說明會，透過與學者專
家及相關人員之相互交流，分享經驗及觀摩學習。
(四)受補助學校之申請計畫如有變更，應於變更前函請直轄市、縣（市）
政府說明變更之原因及變更計畫內容（包括執行期程之展延），經本
署核准後始得辦理變更。
(五)受補助學校於計畫執行期間，應依本署要求提供工作進度及成果資料
；本署並得視實際需要，派員實地訪視。
(六)受補助學校之執行成效，作為本署次一年度核定各直轄市、縣（市）
政府補助額度之重要參據。
八、效益評估及檢討：本署應整體評估受補助學校，設置更衣淋浴設施之使用
人次、全校師生使用滿意程度、使用者在運動與健康方面之態度及行為改
變等效益。