法規內容：
一、目的
教育部（以下簡稱本部）為推動適性學習社區（以下簡稱社區）之地
理範圍合理化、教育機會均衡化、教育資源均質化，以及永續發展社
區具創造力特色與優質化教學之環境，特訂定本要點。
二、補助對象
高中職校。包括高中（含普通高級中學、綜合高級中學、單類科高級
中學、實驗高級中學、完全中學高中部）、高職及特殊學校高中職部
。
三、獎補助重點
（一）社區推動委員會運作需求之相關計畫。
（二）調整社區地理範圍及適性學習課程計畫。
（三）強化社區基礎網絡計畫，包括加強社區宣導工作、建置社區聯繫窗
口與教育資訊網站、落實教育需求評估工作及檢討改進適性學習社
區合作等計畫。
（四）推動適性學習課程改進計畫，包括轉型綜合高中、課程區域合作、
新課程教材合作研發與教師研習、類科整合、設備整合、合作利用
與課程調整以及其他經各主管教育行政機關（以下簡稱主管機關）
審定之計畫等。
（五）落實輔導網絡整合計畫，包括輔導網絡建置、輔導工作整合以及其
他經各主管機關審定之計畫等。
四、獎補助經費來源
（一）本計畫獎補助之經常門及資本門經費，由本部依年度預算額度，統
籌分配各主管機關。
（二）各主管機關應編列相對配合款，直轄市政府不得少於本部前一年度
補助總額之百分之五十；縣（市）政府不得少於本部前一年度補助
總額之百分之十。
（三）完全中學高中部之資本門獎補助，依本部補助縣（市）立完全中學
資本門經費作業原則規定辦理。
五、獎補助基準及社區研提計畫要項
獎補助基準區分為社區基本補助、資源加強補助、績效獎助、特色發
展補助等四類；其補助經費占年度預算額度百分比及社區研提計畫要
項如下：
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│獎補助基準│占年度預│ 社 區 研 提 計 畫 要 項 │
│ │算比例 │ │
├─────┼────┼─────────────────┤
│（一）基本│百分之二│ 1.社區推動委員會運作需求之相關計│
│ 補助│十 │ 畫。 │
│ │ │ 2.調整社區地理範圍及適性學習課程│
│ │ │ 計畫。 │
│ │ │ 3.社區基礎網絡計畫。 │
│ │ │ 4.社區基礎網絡計畫建置完善者，經│
│ │ │ 各主管機關指定或審查通過或社區│
│ │ │ 自行評估，研提下列計畫： │
│ │ │ （1）推動適性學習課程改進計畫，包│
│ │ │ 括轉型綜合高中、課程區域合作│
│ │ │ 、新課程教材合作研發與教師研│
│ │ │ 習、類科整合、設備整合、合作│
│ │ │ 利用與課程調整等計畫。 │
│ │ │ （2）落實輔導網絡整合計畫，包括輔│
│ │ │ 導網絡建置、輔導工作整合等計│
│ │ │ 畫。 │
│ │ │ （3）其他。 │
├─────┼────┼─────────────────┤
│（二）資源│百分之四│ 1.推動適性學習課程改進計畫，包括│
│ 加強│十 │ 轉型綜合高中、課程區域合作、新│
│ 補助│ │ 課程教材合作研發與教師研習、類│
│ │ │ 科整合、設備整合、合作利用與課│
│ │ │ 程調整等計畫。 │
│ │ │ 2.落實輔導網絡整合計畫，包括輔導│
│ │ │ 網絡建置、輔導工作整合等計畫。│
│ │ │ 3.其他經各主管機關指定或審查通過│
│ │ │ ，與社區資源加強及共享相關之計│
│ │ │ 畫。 │
│ │ │ 4.私立高中職校董事會財務不健全，│
│ │ │ 或日間部學生總人數未達三百人者│
│ │ │ ，得不予補助。 │
├─────┼────┼─────────────────┤
│（三）績效│百分之十│ 1.推動適性學習課程改進計畫，包括│
│ 獎助│ │ 轉型綜合高中、課程區域合作、新│
│ │ │ 課程教材合作研發與教師研習、類│
│ │ │ 科整合、設備整合、合作利用與課│
│ │ │ 程調整等計畫。 │
│ │ │ 2.落實輔導網絡整合計畫，包括輔導│
│ │ │ 網絡建置、輔導工作整合等計畫。│
│ │ │ 3.其他經各主管機關指定或審查通過│
│ │ │ ，與社區資源共享與輔導工作整合│
│ │ │ 相關之計畫。 │
│ │ │ 4.由各主管機關依各社區前一年度高│
│ │ │ 中職社區化執行成效，對績優社區│
│ │ │ 之總召集學校、召集學校、核心學│
│ │ │ 校、跨區核心學校及協辦學校之特│
│ │ │ 別獎助。 │
├─────┼────┼─────────────────┤
│（四）特色│百分之三│ 1.依據高中職社區化適性學習社區特│
│ 發展│十 │ 色發展補助申請注意事項，由主管│
│ 補助│ │ 機關輔導推薦，或社區自行提出之│
│ │ │ 專案計畫。 │
│ │ │ 2.以社區合作辦理課程教材研發、創│
│ │ │ 意教學活動、網際網路學習、適性│
│ │ │ 輔導活動、社區轉學機制、與大專│
│ │ │ 校院或國中之垂直合作等相關項目│
│ │ │ 等計畫優先考量。 │
└─────┴────┴─────────────────┘
六、計畫研提程序
（一）各社區召集學校召開高中職社區化推動委員會，依年度核定金額、
本要點之規定、社區資源現況及需求優先順序，分工提報計畫。
（二）各核心學校依高中職社區化推動委員會決議，召開會議調整計畫，
並將計畫書及合作契約書，送召集學校彙整。
（三）召集學校彙整各項計畫之年度計畫書、合作契約書，依各該主管機
關之規定提報；其合作學校隸屬不同主管機關者，應事先徵得各主
管機關之同意。
（四）受補助社區應依主管機關審查意見提出修正計畫，陳報主管機關核
定後，始得請領補助款。
七、計畫審查程序
（一）各主管機關應於本要點發布後一個月內，訂定審查原則、表冊及各
類獎補助計畫之成效列管事項，並報本部審核。
（二）審查程序應包括書面審查、現場簡報及答詢。
（三）審查時應邀請本部指導小組之委員及熟悉社區化之部外專家學者進
行專案審查。
（四）各項計畫審查作業應於當年三月三十一日前完成，並將審查結果報
本部備查。
八、獎補助經費支用原則
（一）經常門補助業務費，包括審查費、出席費、鐘點費、演講費、軟體
設計（開發、維護）費、軟體授權費、稿費、差旅費、雜支、新臺
幣（以下同）一萬元以下物品耗材費、資料蒐集費、印刷費、保險
費（公務人員除外）等，依本部補助及委辦經費核撥結報原則辦理
。
（二）經常門支給標準，除依相關規定外，並應依下列規定辦理：
1.旅運費依下列基準支給：
┌───────┬──────┬───────────┐
│ │ 召集學校 │（跨）核心學校協辦學校│
│ │每學期四萬元│ 每學期二萬元 │
│承辦人員差旅費├──────┴───────────┤
│ │其他合作學校每學期以不超過一萬元為原│
│ │則。 │
├───────┼──────────────────┤
│跨校開課教師交│都會區每學期每人二千元，其他區每學期│
│通費 │每人以不超過一萬元為原則。 │
├───────┼──────────────────┤
│專家學者差旅費│每學期每人一萬元 │
├───────┼──────────────────┤
│學生跨校選課交│每學期每生以三千元計（含保險費） │
│通補助 │ │
└───────┴──────────────────┘
2.維護及耗材費每學期每生以五百元計。
3.其他
（1）隨車人員交通費，但學校租車或使用校車者不得支領。
（2）編寫教材屬教師備課工作一部分，不另支給編撰費。
（3）維護及耗材費得支用於業務所需之機具、器材、設備之維護及
各項紙張材料耗損等非屬校內固定支出者。教材如係教科書性
質，不得由本項經費支應，但額外之補充教材不在此限。
（4）旅運費支用基準依國內出差旅費報支要點及相關規定辦理。
（5）高中職校兼任、代課教師鐘點費，依中小學兼任代課及代理教
師聘任辦法第九條第二項規定辦理。
（6）大專校院教師至開設預修課程之高中職校授課，課程內容如屬
大專校院課程之延伸，其鐘點費比照大專校院授課鐘點標準支
給，原則上由高中職校支付；其在校外授課時數，仍應受原服
務學校相關規定之限制。
（三）資本門補助項目如下：
1.社區基本補助及社區資源加強補助，以下列項目為主：
（1）縮減數位落差之視聽、資訊、資料庫、教學相關設備及設施。
（2）與教學相關之各項圖儀設備。
2.社區績效獎助及特色發展補助以辦理適性課程改進工作及輔導網
絡整合所需增設或更新之教學設備及設施為主。
九、經費請領及核銷
（一）主管機關應檢據報本部辦理撥款。
（二）資本門經費應依規定於當年十二月十五日前辦理核銷；經常門經費
得延至翌年二月十五日前核銷。
（三）受補助學校於計畫執行完畢後，應逐案填寫「結案報告表」（如附
件）一式三份，一份學校留存；一份送社區召集學校彙整；一份送
主管機關備查。
十、督導及考核
（一）為評估各社區計畫執行成效，各主管機關得委辦專案進行外部評估
及管考。
（二）各主管機關應詳實考核所屬學校獎補助計畫執行進度及成效，並列
入相關行政考核及督學視導項目。
（三）各社區接受補助之高中職校應確實配合執行下列工作，執行情形並
納入年度行政考核︰
1.各社區高中職校應配合主管機關，按時填報各項列管及檢核表冊
，並於次年度之三月十五日前填報「結案報告表」，分送主管機
關及本部備查。
2.各社區高中職校應配合本部資訊管理系統，建立相關資料庫，設
置高中職校社區化網頁，並依本部規劃連結適當網路資源，進行
建置、維護及更新工作。
3.本計畫經費應專款專用，不得移作他用，並應依本部補助及委辦
經費核撥結報作業要點，執行各項計畫經費之支出及核銷，如有
不實，應追繳其補助款，並依相關規定懲處。
十一、獎勵
（一）執行本計畫績效優良之學校，其校長及相關承辦人員由各主管機
關依權責逕予獎勵。
（二）績效優良之主管機關，其相關承辦人員由本部函請敘獎。