法規內容：
一、目的：
教育部（以下簡稱本部）為落實中小學課程革新，提高教師專業素養
，增進教育品質，厚植國家競爭力，特訂定本要點。
二、補助對象：
（一）師資培育大學。
（二）直轄市、縣（市）政府（以下簡稱地方政府）。
三、開班班別及招生對象：
（一）領域教學學分班：
1.具備與擬進修領域相符任教資格之國民中學合格在職專任教師。
2.具備與擬進修領域相符之國民中學合格教師證書，且聘期為三個
月以上之在職代理、代課或兼任教師。
（二）第二專長學分班：
1.高級中等學校、國民中學合格在職專任教師。
2.具合格教師證書，且聘期為三個月以上之高級中等學校、國民中
學之在職代理、代課或兼任教師。
（三）專長增能學分班：
1.高級中等以下學校及幼稚園合格在職專任教師。
2.具高級中等以下學校及幼稚園合格教師證書，且聘期為三個月以
上之在職代理、代課或兼任教師。
3.於高級中等以下學校及幼稚園任教，且聘期為三個月以上，並符
合就業服務法規定資格之該科外籍之在職教師。
（四）教學深耕學分班：
1.高級中等學校、國民中、小學合格在職專任教師。
2.具高級中等學校、國民中、小學合格教師證書，且聘期為三個月
以上之在職代理、代課或兼任教師。
（五）英語研習：
1.公立或已立案之私立高級中等以下學校與幼稚園編制內按月支領
待遇及依法取得教師資格之合格在職專任教師。
2.具高級中等以下學校及幼稚園合格教師證書，且聘期為三個月以
上之在職代理、代課或兼任教師。
四、開班原則：
（一）師資培育大學及地方政府得申請開設之班別規定如下：
┌────┬────┬────┬────┬────┬───┐
│班別 │領域教學│第二專長│專長增能│教學深耕│英語研│
│辦理單位│學分班 │學分班 │學分班 │學分班 │習班 │
├────┼────┼────┼────┼────┼───┤
│師資培育│◎ │◎ │◎ │◎ │◎ │
│大學 │ │ │ │ │ │
├────┼────┼────┼────┼────┼───┤
│地方政府│ │ │ │◎ │ │
└────┴────┴────┴────┴────┴───┘
（二）共同原則：
1.課程設計應兼具理論與實務，以增進教師教學能力。高級中等學
校、國民中、小學教師進修班別，應請具經驗之高級中等學校、
國民中、小學之校長、主任或教師等，共同規劃課程，並協同教
學。
2.辦理時間以寒暑假、夜間或週末實施為原則。但有特殊因素，得
由師資培育大學配合地方政府規劃，於平常教學日之共同進修時
段辦理之。
3.開課地點以於師資培育大學內辦理為原則。但得考量多數學員交
通之方便性，由地方政府及師資培育大學，依校外教學相關規定
，配合教師進修需求選定之（如教師任職學校、縣（市）教師研
習中心等）。
4.每班以招收二十五名至五十名學員為原則。但有特殊因素須調整
招生名額者，得於申請時敘明原因，報本部核定。
5.各辦理之師資培育之大學應於活動期間按研習相關評量規準，考
核教師學習成效。
6.各進修班次申請案經本部核定後，核定開班之師資培育大學，應
於開班十四日前，上網公告活動及報名相關資訊。
（三）領域教學學分班：以該師資培育大學所規劃之專門科目對照表中各
領域核心課程及同領域其他主修專長科目應修下限學分為主，並以
社會、綜合活動、藝術與人文、自然與生活科技、健康與體育等跨
主修專長之學習領域，為優先辦理項目。
（四）第二專長學分班：應依本部核定該師資培育大學之專門科目及學分
一覽表辦理，並以高級中學教師公民與社會、藝術生活、生命教育
及生涯規劃等類科為優先辦理項目。
（五）專長增能學分班：
1.應就不同教育階段及類科分別規劃。
2.課程之研擬應依教師專業標準，就不同教師生涯發展階段縝密規
劃。
3.課程內容以本部年度調查與規劃之學科、領域或議題等，為優先
辦理項目。
（六）教學深耕學分班：
1.以基礎領域學科之教學為主。高級中等學校、國民中學以國語文
、英語、數學、社會及自然與生活科技等領域／學科為優先辦理
項目；國民小學以國語文、數學、健康與體育及藝術與人文領域
為重點項目，並視特殊地區考量增列英語進修課程。
2.課程得依本部規劃之共同參考課程辦理，或依地區特性、教師需
求等因素加以調整及規劃。
（七）英語研習活動：
1.各級主管教育行政機關依轄區內教師需求開設進修班次。高中職
部分，除臺北市及高雄市分別由其主管教育行政機關委請師資培
育之大學開設班次外，餘由本部（中部辦公室）負責委請師資培
育之大學開班；國民中小學及幼稚園部分，由各地方主管教育行
政機關自行調配開班。
2.由各地方主管教育行政機關委請師資培育之大學或由師資培育之
大學自行辦理之高級中等以下學校及幼稚園教師英語研習活動類
別以增進教師英語知能為主，輔以教師需求開設，例如英語會話
班、英語寫作班、英語科教學網頁製作班等。
3.參加進修教師經辦理單位考核合格者，由所屬主管教育行政機關
依規定核實採計研習時數。
五、辦理方式：
（一）領域教學學分班、第二專長學分班、專長增能學分班及英語研習活
動：
1.由地方政府單獨或共同委請師資培育大學辦理，或由師資培育大
學視教師需求向本部提出開班申請。
2.地方政府單獨或共同委請師資培育大學辦理者，該地方政府轄區
內之師資培育大學無擬開班所需專長之教師，得委請其他地方政
府轄區之師資培育大學聘請授課教師至本轄區開課。
（二）教學深耕學分班：
1.師資培育大學應與地方政府密切合作，共同規劃教師進修計畫。
2.地方政府得依轄區內高級中等學校、國民中小學學生學習狀況、
現有資源分配情形，規劃優先參與之學校名單，以分批調（選）
派教師參加，或培訓種子教師，於種子教師進修完成後，回校辦
理推廣研習之方式辦理。
3.地方政府應考量視導區、交通便利、進修需求等因素，協同轄區
內學校及師資培育大學，規劃共同進修時段及進修地點。
4.地方政府間得視實際需要，與其他地方政府共同辦理，由其中一
方召集，統籌協調開班事宜；轄區內之師資培育大學未具有擬開
班所需師資者，得委請其他轄區內之師資培育大學辦理，聘請授
課教師至本轄區授課。
5.地方政府轄區內無師資培育大學、師資培育大學未開設相關學程
、鄰近師資培育大學無意願辦理或確有困難無法委託師資培育大
學辦理者，得由地方政府向本部提報研習計畫，以核給研習時數
方式辦理。
六、補助原則及基準：
（一）補助方式：
1.師資培育大學：全額補助。
2.地方政府或直轄市及縣（市）政府所屬之師資培育大學：採部分
補助，依中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法辦理。
（二）補助基準：
1.學分班開班費以每二學分之班別補助新臺幣十萬元為原則（一學
分及三學分之班別，按二學分新臺幣十萬元之比例補助）；英語
研習，每班補助之額度以新臺幣十萬元為原則，開課未滿二十五
人之班級，按二十五人等比例補助。
2.交通費、住宿費原則上不予補助。但有特殊情況（如偏遠、離島
地區），並確有需求者，得於申請時敘明原因，依下列基準及實
際出席狀況報本部核定：
（1）委請其他轄區之師資培育大學，聘請授課教師至本轄區開課，
除開班費外，並依國內出差旅費報支要點之規定核實報支，補
助授課教師交通費（不含住宿）。
（2）離島地區進修教師需至臺灣本島上課者，除開班費外，依實際
需要及國內出差旅費報支要點之規定核實報支，補助交通費、
住宿費。
（3）偏遠地區教進修師（花蓮及臺東地區）依實際需要及國內出差
旅費報支要點之規定核實報支，補助交通費。
（4）交通費均以自強號列車票價為上限。但有特殊情況者（如搭乘
第一班交通工具未及上第一堂課程），得同意改搭高鐵。
3.非於本機關或轄區內機關場地辦理之班次，酌予補助場地費。
4.本要點未規定之補助項目，依本部補助及委辦計畫經費編列基準
表、國內出差旅費報支要點及會計相關規定辦理。
七、申請及審查：
（一）學分班申請期間：
1.每年一月一日至六月三十日開設之班次，應於前一年九月一日至
九月三十日提出申請，逾期者不予受理。
2.每年七月一日至十二月三十一日開設之班次，應於當年三月一日
至三月三十一日提出申請，逾期者不予受理。
3.因專案需求由本部協調開設之班別，不受前二目申請時間規定之
限制。
（二）英語研習申請期間：
各級主管教育行政機關應於每年二月十五日至三月十五日將委辦學
校名單彙送本部；受委辦或自行辦理之師資培育大學應於每年三月
十五日至四月十五日送本部審理。
（三）申請程序：
1.各地方政府及師資培育大學應就每一開設之班次嚴謹規劃，並依
每一開設之班次檢具開班申請實施計畫（如附件一）及經費申請
表（如附件二）一式三份，報本部審查。
2.地方政府委請師資培育大學辦理之班次，師資培育大學應先將實
施計畫報該地方政府同意後，再報本部審查。
（四）審查方式：本部於各梯次進修班別收件日截止後，統一審查。為審
核各地方政府及師資培育大學申請計畫，得組成專案小組進行審查
，並依審查結果核定補助班別及經費。
（五）審查原則：
1.計畫內容特色及效益。
2.計畫之可行性。
3.申請經費之合理性。
4.歷年執行成效及行政配合情形。
（六）本部就申請單位擬定之實施計畫及經費申請表等資料，依前點所定
之補助基準及前款審查原則審查後，核定其開設班別及補助經費額
度，並函知受補助單位備文檢據向本部請款。
八、經費請撥及核銷：
（一）有關經費請撥（如附件三）、支用、核銷結報及結餘款，依本部補
助及委辦經費核撥結報作業要點辦理（可至本部會計處／資料下載
／本部補助及委辦經費核撥結報作業要點下載）。
（二）各校應於活動結束一個月內，檢附成果報告、成果摘要表、收支結
算表送本部核結。
（三）受補助單位收到本部核定補助之公文後，應於開班前將開班訊息登
錄至教師在職進修中心資訊網，供各界查詢。
九、補助成效考核：
（一）受補助單位應於該年度「領域教學學分班」、「第二專長學分班」
、「專長增能學分班」、「教學深耕學分班」及「英語研習班」各
項班別結束前七日，進行「辦理教師在職進修學分（研習）班意見
調查表」之問卷調查，並於所開設班別結束後七日內，將「辦理教
師在職進修學分（研習）班意見調查表」（如附件四）及「教師在
職進修學分（研習）班意見調查彙整表」（如附件五）報本部。
（二）受補助單位應將辦理各班次名稱、參加學員名冊（含成績）、各班
次活動過程（如課程內容、大綱或上課講義、學員出缺勤紀錄、協
同教學之具體實施過程、活動照片等）、具體效益及成果等資料，
彙編為成果報告，並將辦理班次一覽表（如附件六）置於成果報告
首頁，報本部備查。
（三）受補助單位應於成果報告中詳列進修（研習）班別對於提升教師教
學能力之成效，並與預期效益做評估比較，未達預期效益者，應分
析相關原因。
（四）本部得視實際需要，訪視各教師在職進修學分（研習）班辦理情形
，以考核辦理成效。
法規內容：