一、
依據：悅讀101－教育部（以下簡稱本部）國民中小學提升閱讀計畫。
二、
目的：鼓勵全國國民中小學重視學生閱讀知能，藉由表彰閱讀推動績優學校、協助學校推動閱讀之團體及個人，以形塑閱讀風氣，深耕閱讀教育。
三、
評選對象：
(一)
閱讀磐石學校：閱讀推動績優之國民中小學（包括附設國民中學、國民小學、高級中學之國中部或國小部）。
(二)
閱讀推手：
１、
團體獎：協助國民中小學推動閱讀之機關（構）、公（私）立圖書館、社團、故事媽媽等相關團體。
２、
個人獎：致力於國民中小學閱讀推廣工作且有特殊貢獻之校內外人士。
四、
評選方式：
(一)
初選：
１、
推動閱讀之學校、團體、個人均由所在地之直轄市、縣（市）政府辦理初選後推薦之。
２、
評選方式以書面審查為主，閱讀磐石學校評選得參考參選學校閱讀推動網站資料。
３、
直轄市、縣（市）政府評選後，函報推薦名單參加複選，提報名額應依比例推薦（如附件二－一、二－二）。
４、
經本部評選核定為閱讀磐石學校或閱讀推手者，三年內不得重複被推薦同一獎項。
５、
複審送件資料如附件一。
(二)
複選：
１、
由本部辦理評選，本部得委請地方政府、機關、學校或專業機構辦理。
２、
閱讀推手之評選，以書面審查為主。每年表彰之名額，由本案推動小組依直轄市、縣（市）政府推薦數量討論確定。
３、
閱讀磐石學校之評選，以書面審查及發表會審查為主。評選委員得參考學校閱讀推動網站資料，每年表彰國民中學、國民小學磐石學校共四十所為上限，國民中學、國民小學之校數比例，由本案推動小組依直轄市、縣（市）政府推薦數量討論確定。
４、
發表會審查方式：
(１)
發表時間共二十分鐘（包括口頭發表十分鐘、評審提問七分鐘、轉場三分鐘）。
(２)
口頭發表應善用資訊媒體，例如使用簡報軟體或光碟，並結合燈光、音效以輔助口語解說呈現。
(３)
發表審查完竣，由各分組評選委員共同議決得獎名單。
５、
辦理期程：
(１)
複選資料繳交期限：於本部公告期間繳交，並應於截止日前寄（送）達各項評選資料（郵件以郵戳為憑），逾期不予受理，資料受理後不得更換。
(２)
閱讀磐石學校複選發表議程公告：依本部公告詳細複選發表時間、地點及發表順序，進行參賽方案發表。
五、
審查指標：
(一)
閱讀推動之理念及發想：
１、
建立學校有關學生學習如何閱讀、從閱讀中學習之教學觀及短中長期之閱讀推動目標。
２、
激發學生主動學習意願等之動念及目標。
３、
其他。
(二)
利用資源整合，營造閱讀環境之成效：
１、
增廣圖書館（室）運用機制及經營發展，進而形塑優質之學校閱讀氛圍。
２、
有效利用現有經費規劃資源共享機制，整合學校、家長及民間團體資源共襄盛舉，增加閱讀教育推廣參與面向。
３、
建構有利於學生閱讀之學習環境、結合資訊科技進行網絡交流及閱讀活動、提供諮詢及服務。
４、
其他。
(三)
閱讀教學之實施及困境突破：
１、
學校、班級與個人閱讀活動之規劃及親師生對閱讀之參與。
２、
圖書館利用教育與閱讀課之規劃與執行。
３、
閱讀策略教學之規劃及執行。
４、
其他。
(四)
學生閱讀績效與影響：
１、
學生閱讀質量及閱讀興趣之提升。
２、
學生閱讀能力之提升。
３、
學生閱讀個別差異之輔導及協助。
４、
學生知識、技能與情意等層面發展及成長等。
５、
其他。
(五)
教師精進：
１、
校內人員閱讀專業成長情形。
２、
校內人員閱讀教學社群成長情形。
３、
其他。
(六)
有關閱讀推手部分，以協助學校推動前述五款工作為審查指標。
六、
獎勵方式：
(一)
獲選為「閱讀磐石學校」者，每校頒發獎勵金新臺幣二十萬元（其中應運用於圖書及圖書設備之補助至少新臺幣十五萬元，剩餘獎金作為學校推廣閱讀所需行政費用）、獎座一座，該校推動有功人員擇優建請直轄市、縣（市）政府敘獎，並由本部公開表揚。
(二)
經核定獲選「閱讀推手」之團體及個人，由本部公開表揚，並頒發表揚獎狀（座）；其為現職公教人員者，建請直轄市、縣（市）政府予以敘獎。
七、
推廣方式：
(一)
觀摩分享：各直轄市、縣（市）政府應邀請獲獎學校於相關會議分享推動成果。
(二)
獲獎學校之成果資料將規劃建置於閱讀相關網站。
八、
預期成效：
(一)
表彰閱讀磐石學校國民中小學至多四十所，閱讀推手團體與個人數名。
(二)
各直轄市、縣（市）政府應邀請獲獎學校於相關會議分享推動成果，使國民中小學行政人員均能具備閱讀教育推廣之基本知能。
(三)
「閱讀磐石學校」、「閱讀推手團體」及「閱讀推手個人」之資料規劃建置於閱讀相關網站，供各校參用。
(四)
配合各校閱讀教育推廣活動，增進學生閱讀理解能力與品質，提升學生各領域學習成效。
九、
受推薦表揚學校、團體及個人所報資料如有不實，經發現後撤銷本獎勵，並送相關單位議處。