法規內容：
一、目的：教育部（以下簡稱本部）為預防、追蹤與復學輔導國民教育階
段中途輟學學生（以下簡稱中輟生），並結合社會資源，提供中輟復
學學生適性教育，特訂定本原則。
二、補助對象：直轄市、縣（市）政府。
三、補助原則：以部分補助或指定項目補助為原則，直轄市政府最高補助
百分之五十，縣（市）政府依其財力級次給予不同補助比率，最高補
助百分之九十。
四、補助項目
（一）預防性項目：
1.直轄市、縣（市）政府邀集相關處室，定期辦理中輟生復學輔導
督導會報。
2.結合社區資源，引進退休教師或輔導志工推動認輔制度，認輔適
應困難、有中輟之虞或復學等高關懷學生。
3.加強原住民學生、單親（失親）家庭學生輟學預防及復學輔導與
就讀，並辦理相關輔導活動。
4.辦理預防中輟高關懷班及彈性輔導課程。
（二）通報、追蹤及復學輔導項目：
1.結合社區資源，建立中輟生協尋及輔導復學資源（支援）網絡，
並辦理青少年社會輔導資源聯繫座談。
2.督導學校教師積極參與協尋及輔導復學工作。
3.協調社政單位或結合立案民間團體、退休教師輔導長期（或多次
）輟學學生，如進行個案訪談、電話訪談、家庭訪視或辦理營隊
等工作。
4.辦理所屬學校「全國國民中小學中輟生通報及復學系統」上線研
習。
5.規劃所屬中輟輔導替代役男之輔導責任區制度建立，並聘請專業
督導帶領及提升役男輔導相關知能（附件五）。
6.成立中輟生資源中心學校，協助所屬學校處理有關中輟生相關問
題。
（三）就讀中介教育措施項目：中輟生經追蹤輔導返校而無法適應原就學
環境，經復學輔導就讀小組審查通過，並經家長或監護人同意者，
得安排就讀慈輝班或資源式與合作式中途班（實施計畫如附件二、
三）；其課程規劃以九年一貫課程綱要內涵為基礎，得考量學生需
求及特性，由學校教師提供適性課程，其須施以技藝教育，應配合
本部技藝教育政策及原則進行。
（四）獨立式中途學校：指依兒童及少年性交易防制條例第十四條規定設
置，收容安置違反該條例受法院裁定安置施以二年選替教育個案，
並經本部認可之獨立式中途學校。
（五）督導訪視及經驗傳承項目：
1.彙整統計並研究分析所轄中輟生輟學及再輟原因，並研擬解決方
案及因應策略。
2.辦理業務經驗夥伴學習傳承研討會，邀集各相關局處共同檢討並
提出改進策略。
3.辦理訪視並督導改進。
五、申請方式：
直轄市、縣（市）政府應於前一年度九月一日至十一月三十日，整合
相關資源，本於權責就下列工作項目擬具整體中輟生預防、追蹤、復
學輔導與就讀計畫，並填列申請表、經費預算表。與民間團體合作者
，應另檢附民間團體立案證明及法人登記證書影本，並將整體計畫彙
整成冊，函報本部，遇有特殊情形，得於學期中另提單項計畫函報本
部：
（一）預防性項目：計畫中應載明中輟生復學督導會報、強迫入學委員會
委員名單、預定辦理期間及各職責分工、所屬原住民、單親家庭重
點學校名單、學生數及預計辦理活動等詳細內容；高關懷班及彈性
輔導課程之申請，依預防中輟高關懷課程計畫辦理（如附件四）。
（二）通報、追蹤、復學輔導項目：應結合已立案之民間團體，擬訂有關
中輟生通報、追蹤、復學輔導計畫，填列申請表（如附件六及附件
八），連同計畫向本部申請；與社區青少年輔導資源座談應詳列與
會名單、活動內容、預計辦理場次、預計達成目的等。
（三）就讀中介教育措施項目：
1.慈輝班：直轄市、縣（市）政府應彙整所屬慈輝班經費需求，依
經費補助基準表（如附件一）審核後，填列計畫及經費申請表（
如附件七及附件八），向本部申請。其中正式編制員額人事經費
及基本辦公經費應由直轄市、縣（市）政府納入基本需求支應。
2.資源式、合作式中途班：直轄市、縣（市）政府遴選辦理學校（
資源式）或與民間團體合作（合作式），依本部政策及經費補助
基準表（如附件一），擬定所屬中輟復學生就學輔導計畫，填列
申請表（如附件七及附件八），連同計畫向本部申請。
（四）中途學校：其課程規劃應以中途學校教育實施辦法及各級學校課程
綱要進行外，並應考量學生個別差異及需要設計彈性之課程，以提
供多元選替教育之服務。正式編制員額人事經費及基本辦公經費應
由直轄市、縣（市）政府納入基本需求支應，個案安置費用由個案
來源之直轄市、縣（市）政府或裁定之地方法院支應。其餘不足之
經常性費用，由獨立式中途學校所在地之直轄市、縣（市）政府，
依經費補助基準表（如附件一）填列申請表（如附件八）並檢附所
屬學校計畫（含經費概算）向本部申請。
（五）督導訪視及經驗傳承項目：擬定有關中輟生業務督導、中輟成因與
因應策略、中輟成效之評量與經驗傳承計畫，並填列申請表（如附
件六及附件八），向本部申請。辦理中輟生輔導業務經驗夥伴學習
傳承研討會之計畫，應詳列擬邀請對象、活動辦理方式、內容及預
計達成效益。
六、審查作業：直轄市、縣（市）政府補助案，由本部依行政程序核定，
必要時得召開審查會議。
七、經費請撥及核銷：
（一）直轄市、縣（市）政府應將經費補助透列預算。
（二）各項經費編列基準，依教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點及
本原則經費補助基準表（如附件一）辦理。本項補助經費應專款專
用，不得挪用至其他用途。
（三）經費核撥結報事宜，依教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點相
關規定及表件辦理；經費支用不合規定者，應依規定追繳補助款項
。
（四）各項活動應依提報之計畫確實執行，不得以補助經費不足為由，變
更計畫。但因天災或其他不可抗拒之因素致使計畫變更，而於執行
前報本部核定者，不在此限。
（五）經費之支用與憑證保存管理應依會計程序及相關規定處理，計畫執
行結束後一個月內，應備文檢附成果報告（格式如附件九、附件十
）、本部計畫項目經費核定文件、本部經費收支結算表（如附件十
一）及應繳回之計畫款項等資料辦理結報事宜。
八、督導考評：
（一）直轄市、縣（市）政府應將中輟生預防、追蹤、通報、復學輔導及
就讀等工作列入年度相關評鑑、訪視或督學視導項目，確實考核；
承辦本項工作成效優良學校或有關人員，由各該主管機關依權責予
以敘獎。
（二）本部為評估中輟生輔導執行成效，就直轄市、縣（市）政府提報之
計畫實施成果，列入年度中輟生復學輔導工作訪視要項之一，並據
以調整下年度補助經費額度；承辦本項工作成效優良學校或民間團
體有關人員，直轄市、縣（市）政府得列入教育部獎勵學生事務與
輔導工作（友善校園）優秀人員與績優團體評選要點之獎勵對象。
法規內容：