一、教育部(以下簡稱本部)為依高級中等以下學校課程審議會組成及運作辦

　　法(以下簡稱本辦法)設高級中等以下學校課程審議會(以下簡稱審議

　　會)，審議高級中等以下學校課程，特訂定本要點。

二、審議會進行之審議，以符合教育專業倫理、容納多元意見及遵守民主法

　　治規範為基本原則。

三、本辦法第三條及第四條所稱審議，指就國家教育研究院依法定職權，完

　　成意見蒐集、公共討論及專業審查之課程草案，進行下列審議：

　　(一)程序審議：就課程草案之擬訂程序是否符合意見蒐集、公共討論與

　　　　專業審查程序，及有無符合教育專業與民主法治原則，進行審議。

　　(二)實質審議：就課程草案進行縱向連貫、橫向統整及內容適切性之審

　　　　議。

　　本辦法第三條及第四條所稱諮詢、建議，指就課程發展相關議題交換意

　　見及提供建議，供本部及國家教育研究院參酌。

四、本部為有效推動審議大會及各分組審議會工作，設核心小組；其任務為

　　推薦各分組審議會及審議大會委員參考名單，並於審議會未開會期間處

　　理各有關事項，負責溝通及說明；其成員十四人至十五人，其中一人為

　　主席，由本部部長擔任，其餘成員，由本部部長就學者專家及本部與所

　　屬機關(構)代表聘(派)兼之。

五、本辦法第六條所定分組審議會各類委員之人數，規定如下：

　　(一)四個教育階段分組審議會，各四十三人：

　　　　1.召集人一人。

　　　　2.課程、教學或評量之學者專家代表六人。

　　　　3.領域、學科、群科學者專家代表十二人。

　　　　4.領域、學科、群科教師代表十二人。

　　　　5.教師組織代表一人。

　　　　6.校長組織代表一人。

　　　　7.家長組織代表一人。

　　　　8.社會公正人士五人。

　　　　9.其他分組審議會推舉之代表三人。

　　　　10.本部及所屬機關(構)代表一人。

　　(二)三個至四個特殊類型教育分組審議會，各二十三人：

　　　　1.召集人一人。

　　　　2.課程、教學或評量之學者專家代表四人。

　　　　3.特殊類型教育之學者專家代表六人。

　　　　4.特殊類型教育之教師代表五人。

　　　　5.教師組織代表一人。

　　　　6.校長組織代表一人。

　　　　7.家長組織代表一人。

　　　　8.社會公正人士三人。

　　　　9.本部及所屬機關(構)代表一人。

　　前項委員之產生方式，規定如下：

　　(一)召集人：由本部部長就核心小組之學者專家成員中指定兼任。

　　(二)本部及所屬機關(構)代表擔任之委員：由本部部長派兼之。

　　(三)前二款及前項第一款第九目以外之委員：由核心小組自人才資料庫

　　　　推薦參考名單，送部長遴選聘兼之。

　　分組審議會組織架構圖，詳如附件一及附件二。

六、各分組審議會為有效推動分組審議會工作，其召集人得自委員中指定一

　　人為副召集人，並設工作小組，於各分組審議會未開會期間處理各有關

　　事項，負責溝通及說明；其成員七人，由分組審議會召集人、副召集

　　人、委員代表四人及本部與所屬機關(構)代表組成。

七、本辦法第五條所定審議大會各類委員之人數及產生方式，規定如下：

　　(一)總召集人一人：由本部部長兼任。

　　(二)副總召集人一人：由本部部長指定委員一人兼任。

　　(三)各分組審議會召集人七人至八人。

　　(四)學者專家、教師組織、校長組織及家長組織代表二十二人至二十四

　　　　人：由各分組審議會自各教育階段分組審議會及特殊類型教育分組

　　　　審議會代表中推薦參考名單，送本部部長遴選聘兼之；其中各教育

　　　　階段分組審議會代表各四人，特殊類型教育分組審議會代表各二

　　　　人。

　　(五)社會公正人士九人至十人：由核心小組推薦參考名單，送本部部長

　　　　遴選聘兼之。

　　(六)本部與所屬機關(構)代表五人：由本部部長派兼之。

　　審議大會組織架構圖，詳如附件三及附件四。

八、審議大會總召集人、副總召集人及各分組審議會召集人，不得兼任國家

　　教育研究院課程研究發展會委員及其各相關小組召集人。

　　各分組審議會委員除前項規定外，得兼任國家教育研究院課程研究發展

　　會委員；其兼任人數，不得超過各分組審議會委員人數之四分之一。

九、審議會設秘書小組，置執行秘書一人，由本部部長指派本部所屬機關

　　(構)首長或業務單位主管兼任，承總召集人之命，督導本小組人員，辦

　　理本會有關業務；其他工作人員，由執行秘書就本部及所屬機關(構)業

　　務相關人員派兼之。

十、審議會委員，其推薦資格如下：

　　(一)學者專家代表：應具備下列第一目及第二目資格；其並具備第三目

　　　　至第八目資格之一者，優先推薦：

　　　　1.具大學或學術研究機構相當助理教授以上，或曾任高級中等以下

　　　　　學校校長、主任或教師資格。但具特殊專長者，不在此限。

　　　　2.具下列課程發展所需素養之一：

　　　　　　(1)課程、教學或評量專長。

　　　　　　(2)領域、學科、群科或特殊類型教育專長。

　　　　3.曾任本部課程發展委員會委員。

　　　　4.曾任課程綱要修訂專案小組委員。

　　　　5.曾任中小學教科書審定委員。

　　　　6.曾任中小學教科書之編者。

　　　　7.最近五年曾發表中小學課程及教學相關學術期刊論文或專書。

　　　　8.其他特殊表現。

　　(二)各教育階段及特殊類型教育教師代表：應具備下列第一目及第二目

　　　　資格；其並具備第三目至第十目資格之一者，優先推薦：

　　　　1.現任高級中等以下學校教師。

　　　　2.具備該領域、學科、群科或特殊類型教育課程發展所需素養，包

　　　　　括學科知識、課程、教學或評量等。

　　　　3.曾任本部課程發展委員會委員。

　　　　4.曾任課程綱要修訂專案小組委員。

　　　　5.曾任中小學教科書審定委員。

　　　　6.曾任中小學教科書之編者。

　　　　7.最近五年曾發表中小學課程及教學相關學術期刊論文或專書。

　　　　8.各級主管教育行政機關所屬課程與教學輔導團隊之成員。

　　　　9.學科、群科中心學校推薦之教師。

　　　　10.其他特殊表現。

十一、本部應依前點規定，建置人才資料庫。

　　推薦人才之機關(構)、學校、法人及團體如下：

　　(一)各級主管教育行政機關及其所屬機關(構)。

　　(二)大學及學術或研究機構。

　　(三)各級主管教育行政機關所屬課程與教學輔導團隊。

　　(四)學科或群科中心學校。

　　(五)教師組織。

　　(六)校長組織。

　　(七)家長組織。

　　(八)國中教育會考推動會、大學入學考試中心及技專校院入學測驗中　

　　　　心。

　　(九)關心教育議題之團體。

十二、審議會之組織運作方式如下：

　　(一)國家教育研究院將課程草案送本部後，本部應就課程草案內容分別

　　　　召開分組審議會。

　　(二)為加強各教育階段、各特殊類型教育分組審議會間之聯繫，必要時

　　　　得召開各分組審議會聯席會議。

　　(三)分組審議會決議後，應召開審議大會；必要時得召開臨時會議。

　　(四)各審議案，以六十個工作日內完成審議為原則。

　　(五)分組審議會及審議大會決議後，應作成會議紀錄，並製作個別委員

　　　　發言摘要。

　　(六)審議會會議資料及前款個別委員發言摘要，審議會委員及工作小

　　　　組、秘書小組相關人員應予保密，不得洩漏或公開。

十三、審議會委員任期屆滿時，為維持課程審議之穩定性，分組審議會之課

　　　程、教學或評量之學者專家代表，領域、學科、群科或特殊類型教育

　　　學者專家代表，及領域、學科、群科或特殊類型教育教師代表三類委

　　　員，以三分之二以上人員續任為原則。

十四、審議會決議方式如下：

　　(一)審議大會：

　　　　1.通過：審議大會通過之審議案，送本部部長核定後發布。

　　　　2.再審：審議大會提出修正或替代建議，由國家教育研究院參酌研

　　　　　修後再行審議。

　　(二)各分組審議會：

　　　　1.通過：分組審議會通過之審議案，連同建議修正意見，送審議大

　　　　　會決議。

　　　　2.不通過：分組審議會提出不通過之理由及具體可行建議方案，連

　　　　　同建議修正意見，送審議大會決議。

　　分組審議會、聯席會議或審議大會開會時，得視需要邀請學者專家、機

　　關(構)、法人或團體代表列席，提供意見；必要時，得組成諮詢小組，

　　提供該領域、學科、群科或特殊類型教育等專業意見。

　　前項列席人員於完成受邀表達意見後，應依主席之要求離場。

　　審議會審議流程，詳如附件五。

十五、審議會所需經費，由本部相關預算支應。

十六、審議會組成及運作程序，詳如附件六。