一、教育部為整體規劃各級學校人文及社會學科教育之目標、課程、教材
    、教法與師資，俾能切合實際需要，增進教學效果，並與數學及自然
    學科教育均衡發展，特設人文及社會學科教育指導委員會（以下簡稱
    本會）。


二、本會置主任委員一人及指導委員十三至十九人，由本部聘請人文及社
    會學科專家學者兼任之。


三、本會設人文、社會學科教育兩研究委員會，各置召集委員一人及研究
    委員、諮詢委員若干人，除召集委員由本會指導委員兼任外，其餘研
    究委員、諮詢委員均由召集委員推薦，經主任委員同意後提請本部聘
    任之。


四、人文、社會學科教育研究委員會之下得設若干學科組（各學科組得視
    實際需要分設若干小組），並置主持人一人及委員若干人，其人選經
    人文、社會學科教育研究委員會召集委員商得本會主任委員同意後聘
    請之。


五、本會之職掌如左：
（一）審訂人文及社會學科各項研究工作計畫。
（二）協調人文、社會學科教育研究委員會推展工作。
（三）指導人文及社會學科教育研究改進事項。
（四）研議大學人文及社會學科通識教育課程。
（五）審核實驗學校實施人文及社會學科新教材之試驗教學及修訂事宜。
（六）審查人文及社會學科各項工作經費及執行成果。
（七）其他有關事宜。


六、人文學科教育研究委員會之職掌如左：
（一）檢討研究各級學校人文學科教育目標。
（二）檢討研究各級學校人文學科課程體系、科目、教材及師資培育等事
      項。
（三）釐訂人文學科每一學程之教學目標及重點等事項。
（四）研擬各級學校人文學科各科目之課程結構、實驗教材之編輯，並設
      計必要之教學媒體及有關教學方法之改進事項。
（五）調查研究檢討改進中小學人文學科教學及評量方法等工作。
（六）研究各級學校人文學科如何與社會學科、自然學科及藝能學科之科
      際配合。
（七）其他有關人文學科研究改進事項。


七、社會學科教育研究委員會之職掌如左：
（一）檢討研究各級學校社會學科教育目標。
（二）檢討研究各級學校社會學科課程體系、科目、教材及師資培育等事
      項。
（三）釐訂社會學科每一學程之教學目標及重點等事項。
（四）研擬各級學校社會學科各科目之課程結構、實驗教材之編輯，並設
      計必要之教學媒體及有關教學方法之改進事項。
（五）調查研究檢討改進中小學社會學科教學及評量方法等工作。
（六）研究各級學校社會學科如何與人文學科、自然學科及藝能學科之科
      際配合。
（七）其他有關社會學科研究改進事項。


八、本會置執行秘書一人，秘書三人，秉承主任委員及人文、社會學科教
    育兩研究委員會召集委員之指示，推動人文及社會學科教育之檢討、
    研究、規劃及辦理本會聯絡及日常事宜。


九、本會因工作需要，設研究、行政、出版三組，各置兼任組長一人。另
    置助理五至九人，其中三人為臨時雇用人員，其餘由有關人員兼任之
    。


十、本會每年舉行會議二次，必要時得召開臨時會議，會議均由主任委員
    召集之。人文、社會學科教育研究委員會議每三個月召開一次，必要
    時得召開臨時會議，均由各該委員會召集委員召集之。上開會議視其
    性質由本會邀請本部有關單位主管人員列席。


十一、本會指導委員、研究委員、諮詢委員及各學科委員均為無給職，但
      開會時酌支出席費。擔任專題研究工作者按其工作量支領研究費。
      其它兼任工作人員每月酌支工作費。


十二、本要點奉核定後實施。