一、目的：教育部（以下簡稱本部）為鼓勵師資培育之大學提升師資生素

　　質，以強化十二年國民基本教育所需師資，並促進大學師資培育課程授

　　課教師精進教學專業及夥伴學校協作機制，特訂定本要點。

二、補助對象：符合下列規定之一之大學且願意配合本部政策培育所需師資

　　類科、辦理計畫執行成果發表、觀摩分享、推廣及扮演典範領導、宣傳

　　與媒體報導活動者：

　　(一)師範大學、教育大學及師範學院轉型之大學，並將師資培育納入學

　　　　校組織規程，及明定以培育師資為宗旨。

　　(二)前款以外最近一次大學校院師資培育評鑑獲一等或通過之師資培育

　　　　之大學。

三、補助項目、原則及基準：

　　(一)補助辦理項目：

　　　　１、提升師資生素質（依學校培育類科規劃）：

　　　　　　(１)強化十二年國民基本教育相關理念及策略之職前師資培

　　　　　　　　育課程（包括實地學習），如有效教學、分組合作學習、

　　　　　　　　差異化教學、學科（領域、群科）教學、班級經營、親師

　　　　　　　　溝通、多元評量、補救教學、適性輔導等。

　　　　　　(２)強化與幼托整合理念及策略相關之職前師資培育課程（包

　　　　　　　　括實地學習）。

　　　　　　(３)強化師資生國際化之知能，並實施強化師資生基本研究知

　　　　　　　　能課程，鼓勵師資生進行課程與教學或臨床教學等之研

　　　　　　　　究，及就任教職時能進行以研究證據為本之教學；其需國

　　　　　　　　外旅費者，由學校自籌經費。

　　　　２、促進大學師資培育課程授課教師精進教學專業及夥伴學校協作

　　　　　　機制：

　　　　　　(１)大學教師與中小學及幼兒園教師協同或臨床教學。

　　　　　　(２)強化教學實務及各類科教材教法教學知能與研究。

　　　　　　(３)規劃推動師資培育之大學與中小學及幼兒園合作學校之夥

　　　　　　　伴協作機制（包括專業發展學校），以促進學校革新。

　　(二)補助原則：

　　　　１、以部分補助為原則，學校自籌款不得少於申請補助經費百分之

　　　　　　十。

　　　　２、經費補助額度：以每校新臺幣五百萬元為限，並視學校辦理

　　　　　　規模、績效，及過去補助經費執行效能與本部經費編列情形調

　　　　　　整。

　　　　３、補助期程：配合學年度辦理。

　　(三)補助基準：補助經費應符合本要點之目的，並專款專用：

　　　　１、大學教師至中小學及幼兒園，或中小學及幼兒園教師至大學進

　　　　　　行協同或臨床教學、實習輔導教師之減授鐘點費及代理代課

　　　　　　費。

　　　　２、辦理相關活動所需國內旅費。

　　　　３、設備費用（不包括維持學校基本設施費用，應檢附經費估算參

　　　　　　據）。

　　　　４、其餘項目依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點、本部補助

　　　　　　及委辦計畫經費編列基準表及全國軍公教員工待遇支給要點等

　　　　　　相關規定辦理（不包括人事費、勞健保費、勞工退休金或離職

　　　　　　儲金）。

四、申請及審查作業：

　　(一)計畫申請：採競爭性申請方式辦理，各校應於本部規定期程內，擬

　　　　具符合前點第一款各目辦理事項之計畫，分二階段向本部申請；第

　　　　一階段提送簡要版，俟第一階段初審通過後，再提報詳細版計畫，

　　　　其簡要版及詳細版計畫應核實填報下列表件及檢附相關資料：

　　　　１、申請文件檢核表（如附件一）。

　　　　２、計畫內容與前點第一款各目所定補助項目對應一覽表（如附件

　　　　　　二）。

　　　　３、學校現況概述。

　　　　４、活動措施，包括理念、目標、策略、執行方法、可能遭遇困難

　　　　　　及解決方法、關鍵績效指標等。

　　　　５、預期效益及管考機制，除可供管考計畫執行進度之投入面與產

　　　　　　出面量化指標外，並應明列可供年度具體檢視計畫執行成果及

　　　　　　產生效益之質化、量化績效指標。

　　　　６、各子計畫或方案經費需求表（如附件三）及總計畫經費彙整表

　　　　　（如附件四）。

　　　　７、曾獲本部相關經費補助學校，應說明本申請案與前補助案不同

　　　　　　之處，避免重複補助（如附件五）。

　　　　８、其他：檢附學校相關法規、調查表、分析報告、課程規劃及其

　　　　　　他補充資料等，其得提供線上文件及連結網址，以供檢視。

　　　　９、學校提報第二階段複審計畫時，應於計畫書第一頁回應審查委

　　　　　　員初審意見〈如附件六〉。

　　(二)計畫審查：

　　　　１、由本部視案件性質，進行行政審核或聘請學者專家組成審查小

　　　　　　組，依據各校所提計畫進行專家書面審查，必要時得安排申請

　　　　　　學校進行簡要報告、補充說明或實地訪視。

　　　　２、分組審查：為兼顧不同師資培育類科及學校師資培育特色，區

　　　　　　分為師範與教育（含轉型）大學組、一般師資培育之大學組等

　　　　　　二組進行審查，依審查結果核定補助與否及額度。

　　(三)審查基準：

　　　　１、計畫可行性占百分之二十：包括學校現況及過去相關補助執行

　　　　　　成果是否有助計畫之推動、計畫推動後是否可達成預期成效，

　　　　　　且有助於提升師資培育品質及具創新性與特色等。

　　　　２、內容完整性占百分之四十：包括推動模式及相關配套措施等。

　　　　３、資源運用與成效符應性占百分之二十五：包括建立適切之預期

　　　　　　成效指標及評估考核機制等。

　　　　４、經費合理性占百分之十五：包括編列學校配合款（不得少於申

　　　　　　請補助經費百分之十）及各項經費項目之適切性。

五、經費請撥及結報：

　　(一)經費請撥、支用、結報及結餘款，應依本部補助及委辦經費核撥結

　　　　報作業要點及相關規定辦理。

　　(二)本要點補助購置之各項資本門儀器設備，應依本部補助及委辦經費

　　　　核撥結報作業要點規定，列冊納入校產管理；其辦理不實者，補助

　　　　款應予以追繳。

六、補助成效考核：

　　(一)學校應依下列事項辦理成效考核：

　　　　１、本部得請獲補助學校於三月三十一日前，到部進行期中成果報

　　　　　　告及專業審查執行成效，並遴選執行成果優良案例彙整編印成

　　　　　　冊，分送各師資培育之大學參考推動，以利經驗分享。

　　　　２、獲補助學校應於八月三十一日前函送本部期末報告（如附件

　　　　　　七），並於學校網站設置本計畫專區，分享計畫推動及提供執

　　　　　　行成果運用。

　　(二)本部得擇一所獲補助學校負責整合全數獲補助學校之計畫執行成

　　　　果，進行資料上傳及維運專屬網站「中小學教師專業發展整合平

　　　　臺」（http://teachernet.moe.edu.tw），並辦理相關觀摩分享、

　　　　推廣及扮演典範領導、宣傳及媒體報導等活動。

　　(三)為續傳優質經驗，建立師資培育典範，已獲補助學校未依前三款規

　　　　定辦理，本部得停止補助。

七、獎勵：參與本計畫之師資培育之大學、中小學、幼兒園及地方政府相

　　關人員績效卓越者，依權責優予敘獎。