一、教育部為協助高級中等學校（以下簡稱學校）依高級中等教育法第一
條、第三十六條及高級中等學校學生學籍管理辦法第二條第二項規定，
落實十二年國民基本教育政策，培養五育均衡發展的優質公民，並鼓
勵學生奮發向上之求學精神，特訂定本原則。

二、學校編班（科、學程）及轉班（科、學程）作業，應以學生為學習主
體，依學生特性協助其探索生涯進路，引導其發展多元智能，並發展
學校辦學特色以提升教學品質，同時給予每位學生同等之關懷及尊重，
提供適性及優質之教育環境。

三、學校應成立編班及轉班委員會，委員由行政人員、教師代表及學生家
長代表組成，由校長擔任主任委員，辦理學生編班（科、學程）及轉
班（科、學程）作業。

四、各校編班及轉班委員會應依本原則訂定編班（科、學程）及轉班（科、
學程）作業規定，其內容應包括學生申請條件、編班（科、學程）與
轉班（科、學程）辦理方式、運作程序、申訴處理及相關事項。

五、各班級人數，宜符合各該主管機關之規定為原則；班級師資之配置，
應依各該主管機關所定學校組織規程及員額編制規定辦理。

六、依特色招生管道入學、通過資優鑑定及其他經各該主管機關核定班別
所招收之學生，應依報經主管機關核定之計畫實施編班（科、學程）
及教學。

七、除前點所定之學生，學校應依常態編班原則，採S型排列、公開抽籤
或電腦亂數方式實施編班。

八、普通型高級中等學校二年級、三年級學生，得依其選修課程（學程）
之差異，進行編班。

九、學生經家長同意後，得向學校申請轉班（科、學程）；學校受理申請，
並實施生活、學習、生涯等適性輔導後，提編班及轉班委員會審議；
經審議通過後，應為學生辦理轉班（科、學程）。

十、為求各班學生人數趨於均衡，學校編班（科、學程）後始報到或轉入
之學生，應優先將其編入學生數較少之班級，其次依其性別編入同性
別人數較少之班級。十一、學校不得將學生編入二親等內之血親擔任授課教師之班級。但因班
級規模、教師編制或有其他特殊困難者，提經學校編班及轉班委員
會審議通過後，不在此限。

十二、身心障礙學生就讀之普通班，其班級安排應由學校召開特殊教育推
行委員會決議，依學生個別學習適應需要及校內資源狀況，選擇適
當教師擔任班級導師，並以適性原則均衡編入各班，學校應主動連
結校內外資源，協調校內各單位共同辦理身心障礙學生各項教學及
輔導工作。

十三、學校應於學年度開始前六個月，將編班（科、學程）及轉班（科、
學程）作業規定公告於學校網頁，修正時亦同。

　　　　　學校應於開學前，將前項辦理情形，公告於學校網頁。

十四、學校應妥為保存編班（科、學程）及轉班（科、學程）相關資料至
少五年，以備查考。