一、教育部（以下簡稱本部）為協助國立大學校院（以下簡稱學校）強化
新進教師之延攬與留任機制，建立長期穩定待遇與學術職涯發展，促
進高等教育人才永續，提升我國高教整體教學與研究品質，推動大學
校院高等教育人才永續發展促進計畫，爰依教育部因應國際情勢強化
高等教育人才培育措施辦法（以下簡稱本辦法）第五條第一項規定，
訂定本要點。
二、本部主管之學校且符合下列資格之一者，得向本部申請補助經費：
（一）獲得高等教育深耕計畫第一部分主冊經費補助款達新臺幣二億元以
上。
（二）為高等教育深耕計畫第二部分全校型計畫之學校。
（三）列名最近一年度國際學術機構QS世界大學排名（QS World Univers
ity Rankings）前一千名之學校。
三、本要點用詞，定義如下：
（一）初聘教師：指非我國公私立大專校院現職專任教師或學術研究機構
研究人員，且首次於我國經學校獲聘任為助理教授以上職級之編制
內專任教師；具外國國籍者得聘任為編制外專任教師。
（二）人才永續計畫：指學校依校務發展需求撰擬之「高等教育人才永續
發展促進計畫」（以下簡稱人才永續計畫），用以招募、聘任並留
任具學術潛力或專業能力人才之制度與配套措施。
（三）學校專責委員會：指學校依本要點及依人才永續計畫設置之委員會
，負責審查新進初聘教師之獎勵標準與支領條件。
四、學校應依本部公告之申請時間，檢具下列資料或證明文件，經校務會
議通過後，向本部申請：
（一）人才永續計畫。
（二）學校專責委員會運作規章，包括明定委員總數、委員其中一人為召
集人及應有校外專家學者占委員總數過半等。
（三）初聘教師資格與獎勵規章，包括資格條件、獎勵金分級、獎勵金支
領方式及續存獎勵制度等。
（四）財務監管有關規章，包括專帳管理與監督及獎勵金查詢機制等。
（五）校務會議審議通過之會議紀錄。
（六）其他本部規定文件。
五、前點第一款人才永續計畫，應載明下列事項：
（一）基本資料：學校名稱、申請年度、經費需求（包括本部補助經費與
學校自籌經費）、負責單位及聯絡人等基本資料，及敘明計畫目的
、主要目標、執行期程與預期成效。
（二）重點領域人才需求分析：
１、分析學校各領域師資現況及未來需求，並針對重點發展領域說明
新進教師之延攬方向、對教學、研究及國際合作之預期效益、比
較國際與企業競逐人才情形（包括薪資待遇等面向）。
２、應規劃獎勵金之分級制度，分析分級原則及適用對象，並說明分
級標準所依據之學術或專業條件與對應學校重點領域之人才培育
及發展需求。
（三）延攬及留任機制：
１、學校訂定延攬對象類別與條件、獎勵金分級制度（到任獎金、留
任獎金）、獎勵金分級之最高級延攬人數應占總延攬人數一定比
例、支領方式、續存獎勵制度及獎勵金查詢機制。
２、教師聘任應經教師評審委員會通過。
（四）專責委員會組成及運作：委員人數與資格、遴選方式、任務、迴避
原則及運作程序。
（五）長期財源及專帳管理：學校自籌經費來源及長期永續規劃、專帳設
置方式、建立風險監管機制並置專責人員或納入學校風險管理與內
部控制制度。
（六）教師支持及配套措施：說明提供教師之研究、教學及生活協助措施
，包括研究啟動經費、助理人力、住宿與家庭支持等。
（七）經費規劃及支用原則：本部補助經費與學校自籌經費分擔比例、五
年及十年之經費規劃及支用原則。
（八）績效指標：年度推動重點及具體績效指標，並規劃評估機制。
六、本部組成審查委員會，由部長或指定次長一人擔任召集人，審查學校
申請資料，審查重點如下：
（一）規章制度及運作機制：學校是否已完成相關章則或草案、專責委員
會設置及運作機制，並評估其決策程序及法制作業是否合理有效。
（二）計畫內容與預期成效：學校延攬與留任機制之設計與獎勵制度之合
理性，及教師支持與配套措施之完善程度，並評估計畫執行期程、
績效指標及預期成效是否具體可行。
（三）財務規劃與風險控管：學校自籌與本部補助經費比例、來源及運用
方式、獎勵金分級、學校續存獎勵制度、專帳管理與監督機制，評
估長期財源之穩定性與永續性，並檢視經費支用、風險預防及自律
監管機制之健全。
（四）人才發展與校務特色連結：學校延攬之人才結構是否符合特色發展
需求與高教人才培育目標，並評估其對教學、研究及國際合作之效
益。
人才永續計畫經本部審查通過後，自學校校務會議通過後之當學期始
日生效，學校應確實執行。
學校變更人才永續計畫內容除獎勵金分級制度，應經校務會議通過後
，報本部召開審查委員會議審查通過始得執行外，其餘事項之變更，
依學校相關程序辨理。
七、初聘教師獎勵條件與義務：
（一）獎勵條件：初聘教師經學校專責委員會審查後，應具備下列條件之
一，始得支領人才永續計畫之獎勵金：
１、具有未來學術發展潛力、學術領導能力或研究實績之學者。
２、具產業研發或專業實務經驗之產業界人才。
（二）聘任期間義務：
１、初聘教師應依聘任契約或學校相關規定，於到任後履行學校所定
之年限及研究、教學或服務等義務。
２、教師於聘任期間，學校依法令或雙方合意終止契約者，到任獎金
按實際服務年資比例支領，但學校不予核發留任獎金。
（三）有下列情形者，不得支領或續領獎勵金：
１、不得支領：聘任前涉及性別平等、學術倫理案件，或有相當於教
師法解聘、不續聘、停聘所列各款情形之行為之一，且經學校認
定並查證屬實。
２、不得續領：
（１）學校審查通過後至聘任期間，涉有教師法有關解聘、不續聘、
停聘情事，且經學校認定並查證屬實。
（２）於學校聘任期間內參與大陸地區之計畫（包括公部門及民間機
構計畫）。
八、經費編列基準及支用原則：
（一）專款專用原則：本部補助經費及學校自籌經費，應專款專用於核定
計畫所延攬之初聘教師到任獎金及留任獎金，不得挪作其他用途；
相關經費應設置專帳管理，並依校內相關規章辦理。
（二）經費分攤比例：本部補助與學校自籌經費之比例，到任獎金為四比
一，留任獎金為二比一；學校應於撥付初聘教師獎勵金時，將該校
自籌經費與本部補助經費依規定比例同時支應。
（三）獎勵金項目及支領方式：
１、到任獎金：學校聘任符合資格條件之初聘教師，於到任後依學校
自訂之多元支領方式，採至少三年分期支領，或至少滿三年一次
性支領。
２、留任獎金：初聘教師到任至少滿五年後，且教學、研究或服務與
輔導等面向之績效考核達到學校人才永續計畫所定標準者，由學
校核發留任獎金，教師得依學校自訂之多元支領方式分期領取，
或由學校續存於專帳。
３、前目獎勵金如教師選擇由學校續存於專帳，學校應以自籌經費提
供適當續存獎勵制度，建立教師長期留任機制。
４、學校應建置教師獎勵金查詢機制，供教師查詢其個人獎勵金支領
及續存情形。
（四）補助經費支出範圍與限制：
１、本部補助經費得支用於初聘教師之到任獎金、留任獎金；不得用
於非屬教師待遇之支出，如行政費用、聘僱助理、添購設備等。
２、支領獎勵金之初聘教師，不得同時支領其他以本部補助經費為來
源之彈性薪資或延攬獎勵金，但彈性薪資之經費來源為學校自籌
經費及其他政府部門補助經費者，依其補助規定辦理。
九、經費請撥、核結及績效說明：
（一）經本部核定補助之學校，應於審查結果公布日起一個月內，檢送相
關請款文件送本部申請補助經費；其餘有關經費執行及結報作業依
教育部補（捐）助及委辦經費核撥結報作業要點等相關規定辦理。
（二）學校執行人才永續計畫期間內，於每執行屆滿一年後之三個月內就
其達成之具體成果（應至少包括整體目標達成情形、計畫經費與獎
勵金分級執行情形、教師聘任情形等）作成成果報告，併同經費收
支結算表函報本部辦理核結。
（三）學校應定期向校務會議報告人才永續延攬績效及財務執行情形。
十、本要點未盡事宜，依相關法令規定辦理。