法規內容：
一、依據：
教育部（以下簡稱本部）為執行國民教育法、國民中小學九年一貫課
程綱要之規定，以精進教學效果，特訂定本要點。
二、目的：
（一）整合直轄市、縣（市）政府（以下簡稱縣市政府）、國民教育輔導
團（以下簡稱輔導團）以及國民中小學（以下簡稱學校）三層級精
進教學之相關計畫。
（二）建構整體性之課程發展及推動機制，期建立教師專業支持系統，提
升教師專業教學知能。
（三）發展適性、多元、創新之教學活動，以培養學生基本能力。
三、實施原則：
（一）資源統整原則：整合中央及縣市政府行政部門、各級學校、教師組
織及家長組織等資源，營造推動精進課程發展及教師教學之有利環
境。
（二）整體規劃原則：強化以中央教育政策為經，縣市及學校教育願景為
緯之三層級縱向專業實踐與橫向資源整合，拓展整體性之課程發展
及推動機制。
（三）對話機制原則：建立行政機關、學校、教師及家長等對話之機制，
共塑縣市教育發展之願景，以提升整體性精進教學計畫之可行性。
（四）人才培育原則：儲備縣市輔導團永續發展之所需人力，培育縣市與
學校課程及教學輔導之專業人才，提供教師課程及教學之專業支持
。
（五）多元創新原則：考量學校本位與地方資源及特性，發展教師創新教
學能力，提供學生適性學習及開展學生多元智能，激發學生創造力
。
四、實施內涵：
由縣市政府、輔導團及學校三層級之組織系統，就補助項目透過分工
且統整之方式，落實下列各項計畫內涵：
（一）強化推動機制：健全課程發展及推動機制。
（二）形塑社群文化：建構教師專業學習社群及支持系統。
（三）深化專業內涵：深化教師在職進修之品質及效能。
（四）創新適性教學：發展在地化之適性、多元、創意之教材、教法及評
量。
（五）建構支持網絡：營造優質之教學實施關係及環境。
（六）建立檢核評鑑機制：建立檢核機制，檢討推動成效，落實回饋功能
。
五、補助對象：縣市政府
六、補助範圍：依辦理層級就下列三個子計畫予以補助：
（一）子計畫一：依縣市發展方向與年度重點，規劃與辦理全縣（市）共
同性之校長、主任、組長、教師與家長等之理念倡導、專業實踐、
評量改進、創新發展及整合評鑑等專業成長活動。
（二）子計畫二：由輔導團扮演縣市層級之課程與教學專業經營團隊之角
色，發揮規劃、推動、領導、輔導與研究之專業功能，包括領域課
程之教材研發、教案示例、教學演示、評量改進、教師專業成長、
到校輔導、專業諮詢、資源整合及輔導員增能等輔導團務運作，並
補助課程督學、輔導團幹事、輔導團員與本土語言指導員等代理代
課、差旅及獎勵等經費。
（三）子計畫三：學校配合縣市政府年度之目標與重點，權衡本身背景及
需求，規劃辦理學校或校際聯盟之精進教學活動，包括學校本位之
教師精進教學議題與專業發展需求、在地化之適性與多元創意課程
研發、教學與評量之研發及改進等，並鼓勵教師以「改進教學」為
主軸成立專業學習社群或提出研究方案。
七、組織分工：
（一）本部應辦理下列工作項目：
1.辦理說明會及計畫撰寫工作坊，說明本要點之內涵提供縣市政府
精進教學計畫之交流及分享。
2.提供輔導諮詢小組委員名單，應縣市政府邀請參與縣市政府之計
畫規劃及審查過程，並視需要協助縣市政府進行學校計畫執行之
追蹤輔導事宜。
3.就縣市政府所提計畫進行審查，經核定後函縣市執行。
（二）縣市政府應辦理下列工作項目：
1.成立推動小組：由教育處（局）長或副處（局）長召集，邀集輔
導團、教師組織代表、家長組織代表、學者專家及相關人員共同
研商，統整規劃全縣市之發展目標及重點，並依本身背景及需求
研擬整體計畫，再依補助範圍訂定各項子計畫。
2.訂定學校申請及審查作業規定：依縣市發展目標與重點，訂定學
校或校際聯盟申請精進教學計畫之作業規範，並辦理說明會、受
理所屬學校申請及辦理審查作業。
3.辦理縣市層級及輔導團層級之子計畫自評：由推動小組邀集學者
專家及相關人員，共同參與縣市層級及輔導團層級之子計畫自評
作業。
4.督導執行：由推動小組進行定期、不定期訪視，瞭解輔導團及各
校辦理成效，並規劃辦理成果發表、觀摩分享；輔導團及各校辦
理成效除列入是否繼續補助之重要參考外，辦理績效優良者從優
敘獎，辦理績效不良應追蹤輔導。
（三）輔導團應辦理下列工作項目：
1.召開會議：由輔導團團長召集課程督學、各類輔導小組召集人及
相關人員共同研商，檢討現有輔導團組織運作，規劃全體輔導員
共同增能或培訓課程，並配合全縣市之發展目標及重點，再依各
輔導小組本身背景及需求規劃年度工作重點。
2.擬訂計畫：各類輔導小組應擬訂年度精進教學計畫，計畫內容應
包括人力編組、課程與教學之研究發展、教師專業成長活動、到
校輔導、專業諮詢、輔導員增能、教學與人力資源整合平台等之
規劃及辦理。
3.定期檢討：由輔導團團長召集相關人員定期召開會議，瞭解輔導
團辦理成效，並規劃辦理成果發表及觀摩分享。
（四）學校應辦理下列工作項目：
1.召開會議：由學校校長召集校內各處主任、領域課程小組召集人
與學年代表等相關人員，配合縣市政府年度之目標與重點，權衡
本身背景及需求，規劃辦理學校或校際聯盟之精進教學計畫。
2.擬訂計畫：年度精進教學計畫內涵除包括學校本位之教師專業成
長活動外，並應優先鼓勵校內教師以「改進教學」為主軸成立專
業學習社群或提出研究方案。
3.專業支持：提供教師或教師社群充分之支持及鼓勵，並協助教師
運用學習或研究所得，改善學生學習成效。
（五）縣市計畫規劃與審查過程中，應邀本部輔導諮詢小組委員至少二位
參與其推動小組會議、學校計畫審查、縣市層級及輔導團層級之子
計畫自評作業等。
八、補助項目及額度：
（一）補助項目：
1.子計畫一（縣市政府）：全縣市共同性之校長、主任、組長、教
師與家長等之專業成長活動經費，及因應九年一貫課程涉及教學
與評量之觀念宣導及親師合作事項等家長專業成長活動經費，其
中家長及親師合作等成長活動之經費不得少於本子計畫補助款額
度之百分之十。
2.子計畫二（輔導團）：
（1）團務運作經費：輔導團辦理教材研發、教案示例、教學演示、
評量改進、教師專業成長、到校輔導、專業諮詢、資源整合與
輔導員增能等經費，並包括差旅費及教材教具及圖書等設備費
。
（2）代理代課費：課程督學、輔導團幹事、輔導團員及本土語言指
導員等代理代課經費。
3.子計畫三（學校）：學校或校際聯盟辦理教師專業成長活動經費
，其中有關適性與多元創意課程研發或增能活動、「改進教學」
為主軸之專業學習社群或研究方案之經費，各不得少於本子計畫
補助款額度之百分之二十。各縣市政府辦理教師專業發展評鑑之
學校，後續所提教師專業成長計畫優先獲得本項補助。
4.本項補助經費為經常門，如有教材教具及圖書等設備添購，以購
買新臺幣一萬元以下物品為上限。
（二）補助額度：
1.依行政院主計處公布各縣市政府最近三年度之基準財政收入額占
基準財政需要額之比率平均值，作為各縣市政府財力之標準，其
補助基準分三級，並依所屬校數、教師人數與考量地理環境及交
通情形之差異加以計算，各項子計畫補助額度之計算方式如附件
一，本部得視年度整體經費核定情形調整之，如有調整應於前一
年度九月三十日前函知縣市政府。
2.縣市政府核定分配予各校及策略聯盟之補助金額，每校以新臺幣
五萬元為原則，並以新臺幣二十萬元為上限。（策略聯盟得以參
與校數計算）
九、經費支出項目及基準：
（一）代理代課費：用於課程督學、輔導團幹事、輔導團員與本土語言指
導員等減課之用，其減課情形及使用範圍詳如附件二；國小教師一
節新臺幣二百六十元，依規定聘用之教學支援工作人員一節新臺幣
三百二十元，國中教師一節新臺幣三百六十元，代理全時公假支援
之課程督學、輔導團幹事或輔導員之課務者，得以代理教師待遇聘
任。
（二）講師鐘點費：每節新臺幣八百元至一千六百元，依軍公教人員兼職
費及講座鐘點費支給規定辦理。
（三）學者專家出席費：新臺幣一千元至二千元，同一場次之學者專家不
得兼領講師鐘點費及出席費。
（四）差旅費：包括交通費、住宿費及膳食費，依國內出差旅費報支要點
規定辦理。
（五）稿費及審查費：用於研發、設計教材之編撰及審查，依各機關學校
出席費及稿費支給要點規定辦理。
（六）教材教具及參考書籍費：輔導團教材教具及圖書購置費每年以新臺
幣二十萬元為限；各校申請之教材教具及參考書籍費以總申請金額
之百分之二十為限。
（七）場地布置費：每場以不超過新臺幣三千元為限。
（八）講義費（參考資料費）：包括專業成長各項活動與紙本、光碟等形
式之出版品之印製與壓製經費，講義費以每人新臺幣一百元為限。
（九）膳費：以每人新臺幣一百二十元為限。（膳費應包括茶點，不得額
外編列茶水飲料等費用。）
（十）諮詢費：邀請學者專家進行專業諮詢服務，得比照出席費編列。
（十一）雜支：以總金額百分之六為限。
（十二）其他：前十款未列舉者，依相關規定或實際需要核實編列。
十、計畫提送及審查：
（一）計畫提送：縣市政府應於每年十月三十一日前完成各子計畫之擬定
及自評作業，並於十一月十五日前將子計畫一及子計畫三提送各分
區策略聯盟審查，子計畫二提送本部輔導群各組群審查。
（二）審查作業分下列階段辦理：
1.第一階段：由縣市政府辦理自評檢視計畫完整性。
2.第二階段：縣市政府推動計畫透過各分區策略聯盟十一月份之會
議辦理分享與交流，並邀請本部輔導小組學者專家至少四位，與
各分區策略聯盟召集人組成審查小組，審查子計畫一及子計畫三
；子計畫二則提送本部輔導群各組群書面審查。
3.第三階段：縣市政府應依審查意見修正後函報本部備查，本部依
計畫核算經費後，循行政程序核定執行。
十一、經費請撥及核結：
（一）本案經費之請撥、支用及核銷結報事宜，依本部補助及委辦經費
核撥結報作業要點之規定辦理。
（二）本案經費經核定後分二期撥付，第一期先撥付核定補助金額之百
分之六十，供當年二月至八月執行之用，第二期視縣市政府年度
執行狀況撥補當年九月至次年一月之不足款項，以減少結餘款繳
庫額度（請撥第二期經費時，應檢附本部補助經費請撥單，且已
撥經費執行率應達百之分之七十以上）。補助款有結餘或辦理梯
次未達預期者，應依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點辦理
。
（三）縣市政府應於每年四月三十日前將前年度補助經費辦理核結，屆
期未辦理核結者，補助款按月份比例扣減當年度第二期經費。結
餘款超過該年度本部核定經費百分之十者，補助款按比例扣減當
年度第二期經費。
（四）縣市政府應於核結同時提報該年度各項子計畫之辦理執行成效及
檢討，並繳交書面報告及電子檔各一份（A4 規格，十頁以上，
三十頁以下），其內容應包括前言、量之分析（例如經費核撥數
、結餘數、專業成長場次、數量、參加人數、各學習領域輔導團
辦理到校輔導、示範教學之次數及教材研發之件數等）、質之分
析（例如各類專業成長活動辦理之課程內涵與成效，亦或者如輔
導團是否辦理專業增能、運作效能是否提升、過程檢討、問題解
決策略，及相關活動成員滿意度調查方式或問卷樣本、滿意度相
關統計、活動相關照片等）；未檢附書面報告與電子檔完成核結
者，不予撥付第二期經費。
十二、成效考核：
（一）縣市政府、輔導團及學校之執行情形，應接受本部相關小組之訪
視，本部並透過年度地方統合視導進行考核，考核指標包括各項
計畫辦理情形，以及經費辦理核結時程與執行率。
（二）本部得依考核結果，函請縣市政府本權責從優敘獎。
（三）縣市政府及學校，應視各項執行成效，依權責給予承辦人員及參
與教師敘獎鼓勵。
十三、其他規定：
（一）本部對地方政府計畫型補助款，除屬法定支出及人事費性質者外
（如子計畫二之代理代課費），其補助比率依中央對直轄市及縣
（市）政府補助辦法及本部對直轄市及縣市政府計畫型補助款處
理原則之規定辦理。
（二）本要點規定內容，得依本部預算編列情形、地方政府財政狀況，
及因應天然災害或其他特殊需要予以調整。
（三）獲稿費補助之稿件電子檔，應上傳國民教育社群網推廣分享，並
授權本部及縣市政府利用。
（四）其餘重要文件（如原始憑證等），應存留備查。
法規內容：