一、目的：
教育部（以下簡稱本部）為提供中高齡者學習機會，促進其身心健
康，規劃以研發教材、培植專業人員及志工，並結合社會資源深耕
社區中高齡教育工作，共同營造無年齡歧視之社區學習文化，另結
合大學校院，提供高齡者與大學生學習互動平臺，促進世代交流，
以落實高齡者學習權益，特訂定本要點。
二、補助對象：
(一)直轄市、縣（市）政府。
(二)國內公私立大學校院。
(三)國立社教機構及國立研究機關（構）。
(四)立案之非營利性質法人、團體（以下簡稱民間團體）。
三、補助原則、經費項目及基準：
(一)各對象之補助原則如下：
１、直轄市、縣（市）政府：依中央對直轄市及縣（市）政府
補助辦法辦理，以部分補助為原則。直轄市、縣（市）政
府財力分級屬第一級者，最高補助比率以不超過核定計畫
金額百分之七十為原則，屬第二級至第五級者，本部最高
補助比率以不超過核定計畫金額百分之九十為上限。
２、國內公私立大學校院：辦理「樂齡大學」計畫，以補助二
班為上限。申請一班者得全額補助，申請二班者，二班合
計最高補助比率以不超過核定計畫金額百分之七十五為原
則。
３、國立社教機構及國立研究機關（構）：以部分補助為原
則。但受本部政策指示之工作計畫，不在此限。
４、民間團體：以部分補助為原則，最高補助比率以不超過核
定計畫金額百分之五十、每年最高補助金額不超過新臺幣
三十萬元及每年度至多補助二案為原則。
(二)補助經費項目及基準：
１、依當年編列之預算核定分配經費，並以經常門（業務費及
雜支）為主，各項工作經費編列基準依本部補助及委辦經
費核撥結報作業要點規定依計畫規模及需求核給：
(１)直轄市、縣（市）政府、國立社教機構及國立研究機
關（構）、國內公私立大學校院：其申請補助之經費
項目，屬本部補助及委辦經費核撥結報作業要點未規
定之項目者，得核實編列申請。直轄市、縣（市）政
府配合本部指定政策之計畫，得編列資本門。
(２)民間團體：以補助講師鐘點費、材料費、講義資料
費、場地布置費（包括舞臺、桌椅租借）、器材租借
費、工作費、印刷費等經費項目為原則。
２、申請補助應以一次一案方式辦理，同一案件向二個以上機
關提出申請補助時，應列明全部經費內容，及向各機關申
請補助之項目及金額。
四、補助計畫項目：
(一)直轄市、縣（市）政府：年度推動樂齡學習工作計畫，其執行
事項如下：
１、訪視輔導及培訓計畫：直轄市、縣（市）政府應辦理樂齡
教育研習、培訓、觀摩、成果展演、教材研編及樂齡學習
中心輔導訪視等事宜，並得向本部申請相關補助經費，且
應邀集督學、學者專家成立地方輔導團，或應用現有之相
關教育輔導團辦理，其任務如下：
(１)辦理該直轄市、縣（市）政府樂齡志工、講師培訓、
交流觀摩及自主學習社團經營活動。
(２)訪視輔導及評鑑該直轄市、縣（市）政府樂齡中
心。
(３)每年至少召開二次該直轄市、縣（市）政府樂齡中心
聯繫會報。
２、設各鄉（鎮、市、區）樂齡學習中心：
(１)樂齡學習中心參與對象：以五十五歲以上之中高齡
人士為原則。
(２)實施原則：開設課程及辦理活動以日間為原則。各承
辦單位應依本部所核定之時數，平均分配於每月執
行，每節課程之學員人數以二十人以上為原則。但偏
遠或離島地區辦理單位報各直轄市、縣（市）政府同
意者，十人即得開課。
(３)開放時間：樂齡學習中心除辦理課程時間外，平日
（星期一至星期五）日間應開放樂齡學習中心場地，
並安排樂齡志工值班，以提供民眾諮詢及學員推動自
主學習團體運用。
(４)為建立各鄉（鎮、市、區）樂齡學習中心特色，各申
請單位於規劃課程方面，應以目標導向為實施原則，
課程之架構及內涵如下：
中心特色課程：各類課程均可發展成為中心之特
色，包括結合當地產業、文化、藝術、自然環境等
特色，運用多元推動模式或成立服務學習團體，發
展為樂齡學習中心特色。
政策宣導課程：預防及宣導老人心理問題（失智
症、憂鬱症等）、用藥安全、消費保護、交通安
全、祖孫代間互動及性別平等教育等。上述議題屬
必辦課程，得單獨開設，亦得融入下列之基礎生
活、興趣休閒、貢獻服務等課程進行。
基礎生活課程：包括活躍老化基本觀念、高齡社會
趨勢、終身學習、退休準備教育、健康老化、高齡
心理、經濟安全、家庭關係、生活科技、財務管
理、法律知識、生命教育、身心健康等。
興趣休閒課程：興趣課程，得依學員學習特性規
劃，包括資訊科技、藝術教育、養生運動、休閒旅
遊、閱讀、成立劇團、古蹟巡禮、生態保育、文化
傳承、產業創新等。
貢獻服務課程：包括樂齡志工成長、方案規劃、服
務學習、技藝傳授、中高齡人力運用、自主學習團
體經營等。
(５)各類課程之內涵得依區域資源調整，並顧及參與率較
低之高齡弱勢者，秉持性別正義原則，增列男性可參
與之課程及強化訊息傳遞。
(６)各類課程得採多元模式辦理，如以講習、讀書會、生
命故事敘寫、戲劇、影片欣賞、到宅服務、觀摩旅
遊、小組討論及社團等方式進行。
(７)後續發展：各樂齡學習中心應鼓勵學員於學習階段完
畢後，轉型成為樂齡自主學習社團，以利永續經營。
３、設直轄市、縣（市）樂齡學習示範中心：
(１)協助直轄市、縣（市）內未設置樂齡中心之鄉（鎮、
市、區）推廣樂齡學習活動。
(２)支援直轄市、縣（市）內其他樂齡學習中心推動課程
及提供講師群。
(３)協助直轄市、縣（市）政府辦理社區種子講師培訓及
志工培訓等研習。
(４)接受直轄市、縣（市）政府委託或補助，辦理其他有
關高齡教育之相關事宜。
(５)發展特色課程及成立自主學習團體。
４、其他配合辦理本部樂齡教育重要政策事項：直轄市、縣
（市）政府於申請本款前三目計畫外，得配合本部樂齡教
育重要政策之推動，依據實際需求，申請補助辦理樂齡教
育相關活動所需經費。
(二)國內公私立大學校院：申請辦理「樂齡大學」計畫，其執行事
項如下：
１、課程類型：班級課程、代間課程及參訪課程等三類，各類
型之課程比例，由本部每年另行公布，各承辦學校得依其
發展特色酌調規劃。
２、課程內容：整合適當之相關科系所，排定課程如下：
(１)老化及高齡化相關課程：以了解老化及社會高齡化之
挑戰及因應，例如高齡者學習特質、活躍老化策略、
高齡者之終身學習及在地老化、如何做個快樂樂齡
族、生涯規劃、人際關係與溝通、心理壓力與調適、
靈性教育、生命意義等。
(２)健康休閒課程：養生保健、心理健康、健康體適能、
電影與音樂欣賞、旅遊學習等。
(３)學校特色課程：以承辦大學校院之發展特色或重點領
域為主（包括自創課程），例如生命關懷、海洋生
態、觀光餐飲、導覽解說、科技數位媒體、藝術教育
等。
(４)生活新知課程：以認識現代社會生活必須瞭解之新知
為主，例如科技新知、人文藝術、生活法律等，亦得
結合大學通識課程或融入其他相關課程辦理。
(５)其他課程：為強化學員知能，有關老人交通安全教
育、老人疾病、失智症、憂鬱症之預防、安全用藥及
自殺行為防範等，得融入上述各項課程宣講。
(三)國立社教機構、國立研究機關（構）及民間團體：申請高高齡
教育內容事項如下：
１、宣導課程：例如預防及宣導老人心理問題（失智症、憂鬱
症等）、用藥安全、消費保護、交通安全、社區祖孫活動
（祖父母節）及高齡者性別平等教育。
２、基礎課程：例如活躍老化基本觀念、高齡社會趨勢、終身
學習、退休準備教育、健康老化、高齡心理、經濟安全、
家庭關係、生活科技、財務管理、法律知識、生命教育、
身心健康等。
３、興趣課程：例如口述歷史、科技資訊、家庭人際、藝術教
育等系列課程。
４、服務課程：例如志工成長、服務學習、技藝傳授、中高齡
人力運用。
五、 申請及審查作業：
(一)申請作業：
１、直轄市、縣（市）政府：
(１)各鄉（鎮、市、區）樂齡學習中心及訪視輔導培訓計
畫：經直轄市、縣（市）政府評估申請各鄉（鎮、
市、區）樂齡學習中心單位資格（包括優質之續辦樂
齡學習中心、鄉（鎮、市、區）公所、公共圖書館、
以日間有剩餘教室之各級學校、具備執行能力之立案
民間團體），遴選並評估具備一樓或有電梯可抵達之
獨立空間，且該空間鄰近廁所、通風良好、光線充足
及無障礙，並符合相關安全規定者為優先申請單位。
申請單位應依本部公告之計畫格式，備妥書面資料，
於直轄市、縣（市）政府公告期限內提出申請。
(２)直轄市、縣（市）樂齡學習示範中心：經直轄市、縣
（市）政府評估轄屬樂齡學習中心近二年執行績效，
其具備組織能力佳、有獨立空間、理念與配合度高，
且歷年評鑑績效良好等資格要件，並獲得直轄市、縣
（市）首長支持，得申請成立「直轄市、縣（市）樂
齡學習示範中心」。
(３)直轄市、縣（市）政府應就上述申請單位所提計畫之
妥適性、經費需求及辦理期程等，邀請高齡教育相關
學者專家進行初審，並依據本部公告計畫格式，填報
計畫及經費申請表，併同訪視輔導及培訓計畫，於本
部公告期限內，函送本部審核。
(４)其他配合辦理本部樂齡教育重要政策事項：直轄市、
縣（市）政府如需申請本目之(１)至(３)計畫外之樂
齡教育其他活動，應依第三目之規定辦理。
２、國內公私立大學校院：各大學校院應依據本部公告計畫格
式，填報計畫及經費申請表，於本部公告期限內，函送本
部審核。
３、直轄市、縣（市）政府、國立社教機構、國立研究機關
（構）、民間團體：
(１)申請期間（分四階段受理）：
每年一月至三月辦理之活動，於前一年十一月一日
至三十日受理申請。
每年四月至六月辦理之活動，於當年二月一日至二
十八日（如遇閏年則為二十九日）受理申請。
每年七月至九月辦理之活動，於當年五月一日至三
十一日受理申請。
每年十月至十二月辦理之活動，於當年八月一日至
三十一日受理申請。
(２)申請程序：檢附本要點規定申請文件，於申請期限
內，函送本部提出申請。
(３)申請文件：計畫申請表（如附件一）、計畫項目經費
申請表（如附件二）、課程活動行程表（如附件三及
實施計畫一式四份，民間團體應另附立案證明影本一
份。
(４)申請資料不全或逾期者，不予受理。但配合本部重要
政策需要或年度重點工作，並經本部核准者，不在此
限。
(二) 審查作業：
１、本部得邀請專家學者以審查會議或書面審查方式為之，並
得視需求請申請單位到場說明。
２、前目審查採會議方式進行時，審查會議委員之組成，在資
歷相當之情形下，應優先遴聘性別少數者擔任，且任一性
別委員人數委員總數三分之一。
３、 審查原則：
(１)依申請單位所提計畫內容，就活動目的及必要性、成
果效益及經費編列之合理性等進行審查。
(２)申請案有下列情形之一者，不予補助：
已獲本部其他補助。
申請計畫內容不符本要點規定、內涵欠詳實、表件
欠缺或逾期申請。
前一年度或本部補助計畫，未依計畫內容、補助經
費項目執行，或執行成效不彰。
六、 經費請撥及結報：
(一)各項活動應依本部核定之計畫確實執行。經費請撥、支用、流
用、勻支、規模變更、報支、結報、計畫產生收入及結餘款繳
回、計畫憑證之保存管理及銷毀等，除本要點已有規定者外，
依本部及委辦經費核撥結報作業要點規定。
(二)各受補助單位，應於計畫執行結束後，備文檢附成果報告表
（如附件四）、本部經費收支結算表及應繳回之計畫款項等資
料，辦理結報事宜，直轄市、縣（市）政府所執行之樂齡學習
計畫，及各公私立大學校院所執行之樂齡大學計畫，其格式由
本部每年公布之。
(三)直轄市、縣（市）政府執行「樂齡學習中心」計畫及各大學校
院執行「樂齡大學」計畫，應依相關規定，提供成果報告光
碟。
七、 補助成效考核：
(一)直轄市、縣（市）政府依本要點所執行之樂齡學習計畫，應依
本部規定按月提報執行進度、整體經費或補助款支用情形及執
行效益等，供本部每月進行進度考核。
(二)受補助之直轄市、縣（市）政府、國立社教機構及國立研究機
關（構）、各大學校院之各項執行成效，列入本部每年統合視
導及相關評鑑等考核項目之參據。
(三)本部得視需要配合邀請學者專家隨時訪視輔導，其執行成效不
佳者，除函請其加強改進外，並列入下一年度申請案不予補助
或減列補助款之依據。補助各直轄市、縣（市）政府成立之
「樂齡學習中心」，其未能續辦者，應於一個月內令其繳回原
購置之可移動之資本門及設備物品，並移置其他樂齡學習中心
續用。
(四)辦理績優之受補助單位，由各該主管機關依權責予以敘獎或依
有關規定辦理表揚，本部並得予獎勵，於下年度補助額度從優
核給。
(五)各執行單位應確實精算執行能力及覈實申請經費，於年度結束
時，總經費未執行完竣而有賸餘款者，依本部補助及委辦經費
核撥結報作業要點規定辦理。計畫經費應專款專用，不得挪
用；所送計畫如有變更，應於實施前函送變更計畫，經本部核
准後始得實施。
八、 其他注意事項：
(一)各單位在學習空間規劃應考量學員多以女性參與之事實，應有
友善性別之措施，例如提供女性隱私空間之使用比例，以建立
友善學習環境。
(二)各單位執行高齡教育研習，以本部研發之教材為優先使用，各
級政府得視需要結合學者專家及具教學實務經驗者研發相關教
材，教師亦可自編教材。
(三)各單位辦理高齡教育相關業務及活動，產生蒐集、處理、利用
及銷毀個人資料時，應依個人資料保護法規定辦理，相關成果
報告之公開之資料，請勿包括參加學員姓名、生日、身分證統
一編號、聯繫電話及地址等涉及個人之資料。
(四)受補助之直轄市、縣（市）政府及公私立大學校院，收到本部
核定補助之公文後，應於相關培訓活動報名前，將訊息登錄至
全國教師在職進修中心資訊網，並落實教師進修登錄制度。