法規內容：
一、依據：教育部（以下簡稱本部）為落實執行國民中小學九年一貫課程
綱要藝術與人文學習領域，特訂定本要點。
二、目的：
（一）結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝
術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。
（二）強化藝術欣賞與創作體驗教學，增進學生藝術欣賞及創作能力，進
而涵養藝術人口，豐富其生活與心靈。
三、補助對象：直轄市及縣（市）政府（以下簡稱縣市）。
四、補助範圍：
（一）視覺藝術類：包括繪畫、雕塑、版畫、工藝、設計、攝影、書法、
建築與電腦繪圖等相關項目之欣賞及創作。
（二）音樂類：包括音樂創作與鑑賞、樂器演奏（絃樂、管樂、節奏樂）
及聲樂（獨唱、合唱、吟誦、童謠）等。
（三）表演藝術類：觀察、想像、模仿與創意等肢體及聲音之表達，包括
舞蹈（現代舞、古典舞、創作性舞蹈、兒童歌舞等）、戲劇（中外
劇作、傳統戲劇、鄉土戲曲、即興創作、角色扮演、話劇、默劇等
）及民俗雜技等。
（四）其他類：包括作家（含編導者）藝術與科技結合之各類創作表現及
鑑賞，如電視、電影、廣告、科技藝術或其他綜合藝術類別。
五、補助原則：
（一）課程優先原則：依在地特色及學校重點需求，優先發展、深化學校
本位之藝術與人文課程及教學。
（二）專業成長原則：借重藝術家或專業藝文團體之專長，帶動師生藝術
欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長。
（三）資源整合原則：結合藝術家或專業藝文團體之專長及學校藝文師資
教學優勢共同推展，以提升藝文教學品質。
（四）普遍務實原則：結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠為
原則，避免華而不實之大型活動。
（五）教育專業原則：事前應評估藝術家或專業藝文團體對學生之教育影
響，避免特殊舉止、服儀、負向語言及宗教因素等情形。
（六）永續發展原則：校園營造或藝術創作之進行，應考量校園永續發展
原則，不應對環境造成負面影響。
六、組織分工：
（一）本部應成立審查小組，並辦理下列工作項目：
1.就縣市所提計畫進行審查，經核定後函縣市執行。
2.公布輔導小組名單提供縣市參考，並應縣市邀請參與學校計畫審
查，與主動安排至縣市及學校輔導訪視。
3.提供大專校院開設藝文類科服務學習課程獲本部補助學校名單，
供縣市國民中小學安排運用，以協助或辦理相關活動。
（二）縣市應成立推動小組，並辦理下列工作項目：
1.推動小組：由教育處（局）長或副處（局）長召集，邀集縣市文
化局主管單位、國民教育輔導團藝術與人文輔導小組、學者專家
及相關人員組成，共同規劃或研商，規劃全縣市之推動計畫。
2.訂定審查作業規定：訂定學校申請充實藝術與人文教學深耕計畫
之審查作業規定，並辦理說明會、受理所屬學校申請，並邀請本
部輔導小組學者專家至少 2 位，參與審查作業。
3.提供資訊：協請縣市政府文化主管單位嚴謹審核，建立優質藝術
家或專業藝文團體資料庫等相關資訊供各校查詢，並適時提供必
要之協助。
4.督導執行：由推動小組進行定期、不定期訪視，瞭解各校辦理成
效，並規劃辦理成果發表、觀摩分享；各校辦理成效除列入是否
繼續補助之重要參考外，辦理績效優良者從優敘獎，辦理績效不
良應追蹤輔導。
（三）學校應成立工作小組，並辦理下列工作項目：
1.工作小組：由學校校長召集校內藝術與人文課程師資，以及具藝
術專長家長代表組成工作小組，並研擬邀請藝術家或專業藝文團
體協助教學之實施計畫。
2.擬訂計畫：申辦學校應擬訂中長程發展計畫，計畫內容應將國教
輔導團及協助輔導合作之藝術家或專業藝文團體列入，並敘明教
學型態之實施方式。
3.審核及評估：審核協助輔導之藝術家或專業藝文團體專業資歷（
包括其創作作品、具體成果、展演活動等）、工作經驗、教育理
念、身心健康狀況及人格特質等，並評估其所辦理過之活動效益
，以符合學校所需。
4.負責藝術家或專業藝文團體之邀請、聯繫及接待相關事宜。經工
作小組審核通過之藝術家或專業藝文團體，由學校發函聘任之。
5.負責藝術家或專業藝文團體協助教學期間之活動及師生交流行程
規劃安排。
6.對藝術家或專業藝文團體協助教學辦理成效，依計畫目標加強評
估，作為是否繼續合作之依據。
七、辦理方式：
配合藝術與人文學習領域課程之實施，除由學校主動徵求邀請外，亦
得由藝術家或專業藝文團體（含大專校院藝術類科系所學生、社團）
自備相關資歷證明向各校提出合作方式，以學年度為規劃辦理週期，
申辦學校（或聯合數校）就補助範圍得依需求選擇下列方式辦理：
（一）邀請不定期專題演講、創作展示及表演教學。
（二）每月或每週定期到校進行教學指導。
（三）學校提供藝術家場地進行創作教學指導，期程由學校與藝術家協定
。
（四）其他型式之駐校指導或藝術教育活動。
八、藝術家或專業藝文團體（含大專校院藝術類科系所學生、社團）之工
作內容：
（一）協助校內藝術與人文師資，研發跨領域整合型「藝術與人文」課程
計畫。
（二）實施藝術教學活動，以演講、表演、作品展示等方式，加強學生藝
術欣賞與創作能力。
（三）分享藝術創作歷程，提供學習經驗，以促進學生之藝術學習興趣。
（四）培訓藝術種子教師，提昇教師之藝術教學技能與課程品質。
（五）協助策劃藝術教育與推廣活動，結合社區資源發展學校特色。
（六）營造校園藝術環境，提供藝術資訊，培養學生藝術人文涵養。
（七）其他藝術教育活動。
九、補助基準及項目：
（一）補助縣市總額：
1.計算方式：本部補助每一縣市之基本數為新臺幣六十萬元，另加
上本部核定有案之偏遠學校數（含高級中學附設國中部），每校
以新臺幣六萬元計算。
2.本案補助基本數及額度得依本部會計年度預算編列情形予以調整
，並參考各縣市財政狀況、研擬計畫完整程度、辦理績效，以及
因應天然災害或其他特殊需要，予以增減。
（二）縣市整體推動計畫方面：
1.計畫內容應涵蓋宣導說明（協助輔導）、審查作業、輔導訪視、
觀摩分享（或成果發表）等，以確保計畫執行能發揮預期效益。
2.縣市整體推動計畫應詳列經費明細表，經費額度以各縣市補助經
費總額之百分之五至百分之十為原則，最高不超過百分之二十。
（三）申辦學校補助金額：
1.本案原則上以各縣市偏遠、資源不足、師資缺乏、位處離島，且
有辦理意願之學校為優先補助對象；補助非偏遠學校者，以負責
縣市整體計畫推動者為限，且其補助校數不得超過百分之十（以
百分之十計算，不足一校者，以一校計）。
2.各申辦學校，由縣市分配補助每校以不超過新臺幣二十萬元為原
則。
（四）經費編列基準：申辦學校應依實施內容及其辦理方式編列經費，並
依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點與本部補助及委辦計畫經
費編列基準表之規定辦理。
（五）補助項目
1.外聘師資鐘點及出席費。
2.教材及教具費。
3.考察研究及差旅費。
4.支付教學用途公開及印刷版權費。
5.其他必要之支出。
（六）本補助款之補助比率應依中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法、
教育部對直轄市及縣市政府計畫型補助款處理原則規定辦理。
十、申請方式及審查作業：
（一）各縣市應依本要點研擬整體發展之計畫，於每年六月十五日前送本
部審查。
（二）本部應組成審查小組進行審查，並以縣市有完整周延規劃，教育處
（局）與文化主管單位合作良好者，優先補助，必要時得請各申請
縣市依審查意見調整計畫內容，經核定後由本部函縣市依計畫確實
執行。
十一、經費請撥及核銷：
（一）本補助經費應專款專用，不得挪用至其他用途。
（二）經費請撥、支用、核銷結報及結餘款應依本部補助及委辦經費核
撥結報作業要點之規定辦理。
（三）縣市於辦理核結時，應繳交書面成果報告及電子檔各一份（ A4
規格，以十頁為原則），其內容應包括前言、量之分析（如活動
場次、數量、參加人數及教材研發之件數等）、質之分析（如活
動辦理之課程內涵與成效、過程檢討、問題解決策略、相關活動
成員滿意度調查方式或問卷樣本、滿意度相關統計及活動相關照
片等）；未檢附書面報告及電子檔者，不予結案。
十二、績效評估及獎勵：
（一）受補助之縣市應依計畫內容確實執行，因故延期或變更計畫時，
應將延期或變更之計畫報本部備查。
（二）受補助縣市於學年度結束後，未依計畫期限辦理、擅自更改計畫
內容、期末未提成果報告表、經費收支結算表或成果績效不彰者
，列為次年度不予補助對象。
（三）本部得邀請學者、專家，依計畫內容不定期訪視受補助之縣市，
對於辦理績效優良之縣市及學校（含行政人員）等有關人員，由
各該主管教育行政機關依權責予以獎勵。