一、
目的：教育部（以下簡稱本部）為建置盥洗、更衣與淋浴空間，提供學生運動後之淋浴梳理設備，營造舒適與健康之校園運動環境，養成學生體育課後清潔健康之自主管理，落實身體衛生及運動禮儀，並融入尊重隱私權、性別平等教育、訓輔措施，型塑精緻化、卓越化之健康校園文化，特訂定本要點。
二、
補助對象及條件：
(一)
補助對象：直轄市、縣（市）政府。
(二)
補助條件：國民中小學能提供一間以上之空餘教室，或學校其他室內場所尚有可利用之適當空間，靠近運動場地、體育場館並便於將淋浴污水納入學校既有汙水排放設施，且符合下列條件之一者，得優先提出申請設置更衣淋浴間設施：
１、
體育重點發展學校。
２、
辦理體育班績優學校。
３、
辦理寒暑假育樂營隊、校舍配置適宜、使用率較高之學校。
４、
成立體育運動團隊之學校。
三、
補助基準及內容：
(一)
補助基準：
１、
每座更衣淋浴間，男女合計面積應為六十平方公尺以上（約為一間普通教室之大小），補助上限為新臺幣七十萬元。
２、
每校至多補助二座，補助上限為新臺幣一百四十萬元，超過部分由直轄市、縣（市）政府及學校自籌。
(二)
補助內容：補助經費應用於更衣淋浴間之場地設施整建及購置相關設備。
(三)
本補助款對直轄市、縣（市）政府之補助比率應依中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法、本部對直轄市及縣（市）政府計畫型補助款處理原則之規定辦理，並依下列財力級次給予不同補助比率：
１、
財力級次第一級政府：最高補助比率不得超過百分之九十。
２、
財力級次第二級政府：最高補助比率不得超過百分之九十五。
３、
財力級次第三、四、五級政府得全額補助。
四、
規劃原則及審核配分：
(一)
設置地點：更衣淋浴間應依性別分開設置，避免設於校園內偏僻或有安全死角之空間，並評估是否有建築執照及使用執照（含變更）等問題。配分比率為百分之十五。
(二)
動線規劃：應配合融入校園配置，並靠近運動場所。配分比率為百分之十五。
(三)
規劃內容：配分比率為百分之二十五。包括：
１、
設置地點與出入動線規劃：應注意安全性及方便性。
２、
室內空間規劃：包括盥洗、更衣及淋浴等乾溼區域配置、等候區、衣物保管區。
３、
設備配置規劃：例如隔間、掛勾、休息座椅、置物櫃（架）、止滑防滑措施、地面排水、加熱源、水電瓦斯管線、土木工程、安全警鈴、入口監視器等，並注意通風採光出入口之視線阻隔、與水電使用安全及後續維修。
(四)
使用維護及安全管理：應考量設置效益，提高使用便利性與注意學生安全及健康，並訂定使用管理辦法。配分比率為百分之二十。
(五)
課程教學配套措施及性別平等教育、尊重隱私權宣導。配分比率為百分之十。
(六)
直轄市、縣（市）自訂之審酌條件及經費籌措情形。配分比率為百分之五。
(七)
其他：節能減碳、污水處理及其他環保相關議題之規劃（例如使用省水、省能源材料設備，或利用再生能源。學校所在地區日照時間充足者，可評估裝設太陽能）。配分比率為百分之十。
五、
申請及審查方式：
(一)
申請期間：依照本部公布申請期間送件審查。
(二)
申請方式：
１、
申請學校應擬訂符合學校整體規劃需求之計畫，並參酌學校行政主管人員、教師、家長意見後提出申請。
２、
各直轄市、縣（市）政府依學校總數提報申請校數，以國民中小學總校數一百所以下得提報二校，一百零一所以上至二百所以下得提報三校，二百零一所以上至三百所以下得提報四校為原則。
(三)
審查方式：
１、
初審：申請學校應依本要點規定研提申請計畫書（格式如附件），於申請期間送直轄市、縣（市）政府教育局（處），由該局（處）初審，並衡酌申請量，排列申請補助之優先順序後，報本部審查。
２、
複審：由本部聘請學者專家，成立遴選輔導小組辦理複審；遴選總量宜衡酌各直轄市與縣（市）政府、國民中學與國民小學、學生數多寡學校之均衡原則，依本要點規定就申請案擇優補助。
六、
經費請撥及核銷：經費請撥、支用及核銷結報，應依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點規定辦理。
七、
輔導考核：
(一)
本部核定補助之學校（以下簡稱受補助學校）應參照遴選輔導小組所提建議完成申請計畫修正，並依據主管之直轄市、縣（市）政府訂定之營繕工程、勞務採購及財物採購等相關規定辦理後續作業。
(二)
遴選輔導小組得訪視受補助學校，提供諮詢及輔導。
(三)
受補助學校應於執行前，參加本部辦理之講習說明會，透過與學者專家及相關人員之相互交流，分享經驗及觀摩學習。
(四)
受補助學校之申請計畫如有變更，應於變更前函請直轄市、縣（市）政府說明變更之原因及變更計畫內容（包括執行期程之展延），經本部核准後始得辦理變更。
(五)
受補助學校於計畫執行期間，應依本部要求提供工作進度及成果資料；本部並得視實際需要，派員實地訪視。
(六)
受補助學校之執行成效，作為本部次一年度核定各直轄市、縣（市）政府補助額度之重要參據。
八、
效益評估及檢討：本部應整體評估受補助學校，設置更衣淋浴設施之使用人次、全校師生使用滿意程度、使用者在運動與健康方面之態度及行為改變等效益。