法規內容：
一、目的：
教育部（以下簡稱本部）為強化高級中等學校弱勢學生學習動機，提
升學生素質，並縮短弱勢家庭及低學習成就學生之學習落差，彰顯教
育正義，以奠定十二年國民基本教育之基礎，特訂定本注意事項。
二、扶助對象：
就讀全國各公私立高級中等學校學生，並符合下列三種情形者：
（一）具有下列身分之一者：
1.原住民學生。
2.身心障礙人士子女或身心障礙學生。
3.低收入戶家庭學生或免納所得稅之農工漁民子女。
4.失親、單親、隔代教養家庭或特殊境遇婦女之子女。
5.外籍、大陸或港澳配偶子女。
6.懷孕學生。
7.其他經學校輔導單位認定需要扶助之學生。
（二）入學時國中基本學力測驗分數九十七學年度以前入學低於二百分者
，九十八學年度以後入學低於三百二十分者。但就讀產業特殊需求
類科、建教合作班（產學攜手專班）及依身心障礙學生十二年就學
安置計畫入學者，不在此限。
（三）在學學習成就低落需補救者：以上學期學科成績在年級後百分之二
十五為原則；新生自高一第二學期起開始實施。
三、有下列情形之一者，不得重複申請本補助：
（一）獲「高中優質化輔助方案」或「高職優質化輔助方案」核定補助優
質化專款之學校。
（二）同一學期（年）已接受其他學習扶助者（例如原住民課業輔導等）
。
四、教學人員：
由下列符合資格人員中遴聘擔任之：
（一）高級中等學校現職教師。
（二）高級中等學校退休教師。
（三）高級中等學校儲備教師：指具高中職教師資格且未受聘為學校教師
者。
（四）高級中等學校實習教師，並經實習學校認定具備教學專業及熱忱者
。
五、辦理原則：
（一）符合資格之學生自願參加學習扶助者，請各校參照國立及台灣省私
立高級中學課業輔導實施要點之相關規定規劃辦理。
（二）各校依照年級、類群科、受輔學生之特性及需求，研擬扶助弱勢學
生之具體措施並落實執行。
（三）學習扶助時段以課後第八節為原則，每班每週至多五節，寒假學習
扶助不得超過四十節，暑假學習扶助不得超過一百二十節；進修學
校之辦理以寒暑假為原則。
（四）學習扶助場地以校內為原則。
（五）各年級及不同類群科分別設班，每班人數二十人至三十人（特殊學
校每班人數八人至十五人），超過上限時得增設一班。各年級或類
群科未達二十人者，得併入其他課業輔導班辦理。
（六）本部將視各年度預算編列額度審核補助辦理之數量，如申請額度超
過預算編列額度，以符合扶助對象第一項各款身分之學生數較多之
學校優先辦理，並依比例原則核定之。
六、補助項目：
（一）教師鐘點費：每班每節新臺幣（以下同）五百五十元。
（二）材料費：每班每節一百元。
（三）未設專班者，每生每節補助二十元。
七、申請及審查期程：
（一）本補助自九十七年度起，自九十六學年度入學之高一學生第二學期
開始辦理，九十八年度起三個年級全面實施。
（二）申請辦理學生學習扶助之學校，於每年一月十日前函報申請表（格
式如附件一）至本部（中部辦公室或指定協助之學校）。本部得考
量預算額度及審查各校所提表件，於每年二月開學前核定並函知受
補助學校。
（三）審查方式採一次核定二個學期，並分二次請款方式辦理。
（四）每年一次核定當年度二月開學之第二學期及九月開學之第一學期，
其中第二學期核定數包括暑假學習扶助，第一學期（不包括高一新
生）核定數包括寒假學習扶助。
八、經費請撥及核銷：
（一）本案經費以專款專用方式處理，不得挪為他用。經費之請撥、支用
、核銷結報事宜，依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點之規定
辦理。
（二）受補助單位應於每學期辦理結束一個月內之核結時限內，匯集成果
、檢討修正意見及經費收支結算表報本部（中部辦公室）備查。（
格式如附件二）
九、督導考核：
（一）為瞭解各校執行本案之情形，本部得不定期派員赴辦理學校實地訪
視，以深入瞭解各校執行情況及困難，並供檢討策進未來辦理方式
。
（二）對於推動及執行本案績效卓著之學校，得酌增後續辦理之補助。
（三）對於推動及執行本案績效卓著之學校及有功人員，從優報敘獎，以
資鼓勵。