一、依據：
教育部 (以下簡稱本部) 為執行國民中小學九年一貫課程綱要，特訂
定本要點。
二、目的：
(一) 建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
(二) 培養教師參與課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其
課堂教學專業能力。
(三) 溝通家長與學校之教改理念，培養親師合作與分享經驗。
(四) 規劃家長參與課程研習內涵，展現學校課程革新與實踐力。
(五) 培養直轄市、縣〈市〉國中小校長課程與教學專業素養。
三、補助對象：直轄市、縣〈市〉政府
四、實施原則：
(一) 多元化原則：參照各學習領域之課程內涵、學校特色及學生特質，
多元探究、發展實施方式。
(二) 專業化原則：強調專業導向，增進教師參與課程發展與評鑑能力，
以提升教師參與課程發展之品質，並精進課堂教學專業能力。
(三) 親師合作原則：透過學校教師與家長共同參與新課程研習，彼此溝
通觀念，協助學生發展多元智能。
(四) 對話機制原則：所有研習進修，應與講座指導以專業對話之型態進
行，以鼓勵教師積極參與學校本位課程發展，並適時地於教育現場
中使用。
(五) 資源統整原則：整合行政部門、各級學校、教師組織、各社區及教
師個人之資源，分層負責積極推動九年一貫課程知能研習及課程實
施。
(六) 整體規劃原則：強調課程內容之整體性及協助落後、偏遠學校教師
、家長、學校行政人員對新課程專業知能，增強專業能力。
(七) 研習重點應配合本部最新發布之研習建議。
五、實施時程：當年度。
六、實施方式：
(一) 辦理研習單位及方式
┌────┬───────┬───────┬──────┐
│研習對象│教 師│家 長│校 長│
│辦理方式│ │ │ │
├─┬──┼───────┼───────┼──────┤
│規│縣〈│1.規劃：由直轄│1.規劃：由直轄│直轄市、縣〈│
│劃│市〉│ 市、縣〈市〉│ 市、縣〈市〉│市〉 (可結合│
│、│或分│ 政府會同縣〈│ 政府會同縣〈│鄰近縣〈市〉│
│辦│區 │ 市〉教師組織│ 市〉家長組織│邀請北中南區│
│理│ │ 及相關專業團│ 及其他相關團│策略聯盟指導│
│單│ │ 體、學者專家│ 體、學者專家│教授協助) 規│
│位│ │ 共同規劃或研│ 共同規劃或研│劃國中小校長│
│ │ │ 商，並視教學│ 商，並視教學│課程領導、課│
│ │ │ 需求、幅員、│ 需求、幅員、│程與教學研習│
│ │ │ 規模大小採分│ 規模大小採分│內容，並採分│
│ │ │ 區、分階方式│ 區、分階方式│區、分階辦理│
│ │ │ 規劃。 │ 規劃。 │。 │
│ ├──┼───────┼───────┤ │
│ │ │2.承辦：直轄市│2.承辦：直轄市│ │
│ │ │ 、縣〈市〉政│ 、縣〈市〉政│ │
│ │ │ 府自辦或委由│ 府自辦或委由│ │
│ │ │ 學校、直轄市│ 學校、直轄市│ │
│ │ │ 、縣〈市〉教│ 、縣〈市〉家│ │
│ │ │ 師組織辦理。│ 長組織辦理。│ │
├─┼──┼───────┼───────┴──────┤
│ │學校│學校得依需求提│ │
│ │ │出教師研習申請│ │
│ │ │或由若干學校以│ │
│ │ │共組策略聯盟方│ │
│ │ │式，進行資源整│ │
│ │ │合，以有效規劃│ │
│ │ │研習活動。 │ │
└─┴──┴───────┴──────────────┘
(二) 直轄市、縣〈市〉政府負責統整全縣〈市〉完整之研習計畫。
(三) 直轄市、縣〈市〉政府依前款所規劃之研習計畫，應於每年十二月
三十一日前由分區策略聯盟完成初審程序，再報本部進行複審程序
。
七、課程內容
(一) 教師研習課程詳如附件一。
1.九十五年度教師進修研習課程強調精進教師之課堂教學專業能力
，故區分成共通性研習課程與學習領域研習課程二大類。直轄市
、縣 (市) 政府需就共通性及領域進修課程統籌規劃，學校得依
需求提出申請，並需由直轄市、縣 (市) 政府統籌後函報本部。
2.直轄市、縣〈市〉政府應統一規劃數學領域課程，全縣該領域任
課教師需研習六小時課程，並於開學前辦理各校可能擔任一年級
數學教學之教師數學研習。實際擔任一年級數學教學，仍未完成
受訓者應於當年十月三十一日前補訓完竣。
3.教師年度參與研習之時數不得少於三十小時，此研習時數需登錄
至國立高雄師範大學協助本部辦理之教師在職進修中心資訊網，
並於成果報告中提報。
(二) 家長參與九年一貫課程研習詳如附件二。
(三) 國中小校長研習課程詳如附件三。
八、補助原則及基準：
(一) 補助原則
┌────┬───────┬───────┬──────┐
│研習對象│教 師│家 長│校 長│
│辦理方式│ │ │ │
├────┼───────┼───────┼──────┤
│基準點 │1.補助之計算方│縣〈市〉國中小│國中小校數一│
│ │ 式為每校新臺│學生數二千人以│百二十五校以│
│ │ 幣 (以下同) │下者，補助二十│下者補助二十│
│ │ 一萬二千元，│五萬元；超過二│萬元；一百二│
│ │ 再加上基準數│千人至一萬人者│十六校至二百│
│ │ 三十萬元為原│，補助五十萬元│五十校者，補│
│ │ 則。 │；超過一萬人者│助三十萬元；│
│ │2.直轄市、縣 (│，每一萬人補助│二百五十一校│
│ │ 市) 政府最多│四萬元，再加上│以上者，補助│
│ │ 可使用前目補│基準數五十萬元│四十萬元。 │
│ │ 助總額之二分│。 │ │
│ │ 之一；其餘二│ │ │
│ │ 分之一應核配│ │ │
│ │ 予自行申請辦│ │ │
│ │ 理教師研習之│ │ │
│ │ 學校。但每校│ │ │
│ │ 以不超過十萬│ │ │
│ │ 元為原則。 │ │ │
├────┼───────┴───────┴──────┤
│執行率 │依每年度訪視評比並考量上年度辦理成果 │
├────┼──────────────────────┤
│配合度 │1.核結時程 │
│ │2.配合本部各項政策推動 │
│ │3.於時效內完成各項填報資料 │
│ │4.參與情形 │
└────┴──────────────────────┘
(二) 經費補助項目及基準：
1.講師鐘點費 (每節以五十分鐘為計) ：
(1) 主辦或訓練機關內聘者，每節八百元。
(2) 外聘與主辦或訓練機關有隸屬關係者，每節一千二百元。
(3) 外聘國內專家學者者，每節一千六百元。
(4) 國外聘請者，每節二千四百元。
2.場地布置、水電補助：一場三千元。
3.參考資料費：一人一百元。
4.誤餐費：一人八十元。
5.茶水費：一人二十元。
6.講師交通費：依國內差旅費報支要點規定核實報銷，偏遠及離島
縣〈市〉得優先考量。
7.加班費：以每人二百元預估，執行時依加班者薪級核實計算，最
高每場可支領一千四百元。 (辦理時程為例假日實際工作員工方
可支用，並受公務員加班時數限制。)
8.雜支：總金額之百分之五。
九、申請及審查作業
(一) 申請期間：每年十二月提報計畫送本部審查。
(二) 申請程序：由直轄市、縣〈市〉政府 (教育局) 行文向本部提出申
請。
(三) 申請文件：公文、研習實施計畫申請書、經費申請表。
(四) 申請書內容包括：
1.實施計畫：含活動名稱、目次、目標、主 (承) 辦單位、辦理時
間、辦理地點、對象及人數、活動內容 (包括活動方式、活動流
程) 、著作權之歸屬及利用規範、預期成果、經費明細等。
2.聯絡人、聯絡電話、傳真及聯絡地址等。
3.經費需求一覽表 (申請補助項目及金額) (附件四) 。
十、經費請撥及核銷：
(一) 本要點未規範之經費請撥、支用、核銷結報，依本部補助及委辦經
費核撥結報作業要點之規定辦理。另年度接受本部補助九年一貫課
程研習之縣〈市〉政府，須將成果報告、經費收支結算表，併同餘
款繳回本部後，方得請撥次年度經費。
(二) 直轄市、縣〈市〉政府應將本案經費補助以代收代付、專款專用方
式處理，不得挪為他用。
(三) 直轄市、縣 (市) 政府應將前年度補助經費辦理核結後，本部始得
撥款；超過三月底核結者，補助款按月份比例遞減。
(四) 直轄市、縣〈市〉政府應於核結時限內，彙齊成果報本部備查。成
果報告請以 A4 紙張規格 (請勿超過十頁，縱向橫書) 。具體以量
化統計：經費核撥數、結餘數、研習場次、數量、所聘講座、研習
參加人數 (以上量化包含個別及加總) ；相關研習成員滿意度調查
方式或問卷樣本、滿意度相關統計、活動相關照片等，請燒錄成光
碟片隨報告報本部備查 (紙本請留於縣〈市〉查核用) 。
十一、成效考核：
(一) 直轄市、縣〈市〉政府及學校之執行績效，應接受評鑑及視導等
各項考核，如配合本部政策推動參與情形、經費於規定時程核結
、成果報告彙整詳實、於規定之網路上傳申報、於時效內完成各
項填報資料等配合工作，作為下年度經費補助額度之參據。
(二) 主辦或訓練機關得就考核結果，函請各直轄市、縣 (市) 政府本
權責從優敘獎。
十二、預期成效：
(一) 增進教師、家長、校長對九年一貫課程之認知，提升課程改革之
績效，同時藉以精進教師之課堂教學專業能力。
(二) 發展教師、家長、校長參與九年一貫課程改革之能力，提供學校
務實之課程發展之協助。
(三) 擴大教師、家長、校長參與課程改革之視野，提升學校本位課程
發展之品質。
(四) 建立教師、家長、校長對課程改革之共識，以達到課程與教學目
標。